• Journal of Christian Education in Korea
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• v.61
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• pp.61-80
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• 2020

This study mark a high complexity of the field, which is further enhanced by the fact, that these discussions are transposed into religious education and professionalism research relating to religious education teachers. It seriously considers very unique semantics and practice of leadership emerge then, crosswise and as a background to the educational hermeneutics. Obviously, besides didactic implications, professional ethical implications in an elementary sense are also at play here. The researcher will proceed in four steps: Firstly, I examine aspects of professionalism theory, into which, secondly, professional ethical considerations are entered in their significance for the topic of leadership, then deepen this through discourse-theoretical considerations before finally, fourthly, perspectives are opened up.

• Journal of the Korean Geographical Society
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• v.32 no.4
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• pp.527-540
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• 1997

이 글에서는 해외지역연구에 있어 세계와와 관련한 여건 변화, 지리하계의 동향, 그리고 21세기의 새로운 지역연구에 지리학의 역할이 어떠하여야 할 것인가를 살피고자 한다. 해외지역연구는 2차대전 이후 미국을 중심으로 발달하였다. 냉전기에 세계적 우위를 유지하고 국익을 보호하기 위하여 외국 현지어 구사 능력을 포함한 해외 정보 수요가 늘어 지역연구의 발달을 보게 된 것이다. 이러한 배경 때문에 지역연구는 개성기술적(ideographic)성격을 띠게 되었다. 요즘에는, 지역연구가 주로 초국적기업, 국제 경영대학원 등을 중심으로 이루어 지고 있다. 새 지역연구는 해외시장정보 수집 등 경제적 동기로 이루어지고 있어, 경제적으로 편향되는 취약점이 있다. 세계화는 요즘 하계의 화두(話頭)로, 세계 경제와 사회에 일고 있는 이 변화를 바로 이해하는 것은 향후 지역연구의 방향을 정립하는데 매우 중요하다. 세계화는 세계 어디서나 똑같이 일어나는 동질적인 현상이 아니라, 매우 다양하고 여러 의미가 담긴 현상이다. 마치 동전에 양면이 있듯이, 세계화는 수렴과 분화를 동시에 일으키고 있는 것이다. 따라서, 국경을 개방하고 장애를 없애 하나의 동질적인 세계시장환경을 지향하는 신자유경제 논리에 바탕한 지역연구는 설득력이 약하다. 지리학이 지역연구에 기여하기 위해서는 다음과 같은 노력이 계속되어야 한다. 첫째, 해외지역을 이해하려면 공간(space)과 장소(place)연구가 필수적이라는 점을 인식하고, 둘째, 인간과 환경의 상호작용 관점에서 지리적 차이를 파악하려는 노력이 필요하다. 셋째, 지리학은 이론정립 노력을 계속해야 하며, 넷째, 그 이론들은 해외지역의 현장답사와 정보수집을 통하여 검증되어야 한다. 지리학은 일찍부터 도시, 농촌 등 미시적 수준의 연구를 수행해왔기 때문에 경험적 연구에 강하다. 다섯째, 정부와 기업 등 조직에 대한 지리학적 연구가 이루어져야 할 것이다. 경제활동 분포에 대한 조직의 역할, 소유권에 대한 정부의 규제, 생산 조직의 환경 영향 등의 연구가 그 예이다. 여섯째, 지리학의 발달을 위하여 국가, 국제적 학술 기구를 활용하는 전략이 필요하다. 국제지리학연합(IGU)에서 개발한 지리교육과정, 미국National Research Council에서 세계지리에 밝지 못한 국민을 대상으로 펴낸 지리서 등이 그 사례이다. 지역연구는 사회과학 이론과 문화연구가 서로 접목되도록 새롭게 방향이 설정되어야 하며, 지리학의 인간-환경 연구 전통이 여기에 기여할 수 있을 것이다. 그러나 지리학의 역할이 효율적이기 위해서는 지리학 자체의 담론을 다시 확립해야 한다. 지리학계에서 지난 20여년간 추구해왔듯이 일반적 법칙을 지향(nomothetic)하는 접근법을 활용해야 하며, 여타 사회과학 및 환경과학과도 긴밀한 관련을 유지할 필요가 있는 것이다.

• International Area Studies Review
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• v.15 no.3
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• pp.127-143
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• 2011

The purpose of this paper is to examine whether strategic decision-making processes are related to decision effectiveness, using a longitudinal field study design. We studied 120 decisions to determine if procedural rationality and political behavior influence decision success, controlling for the goodwill of the environment and decision implementation. Our results indicate that decision-making processes are indeed related to decision success. Results are discussed in terms of the importance of strategic choice in environmental organizations. these studies often provided simple fragments of empirical tests without a well developed theoretical framework. This study attempts to fill this gap by examining policy adoption, specifically by investigating influences on policy decision making across 120 nations using multiple-regression analysis. The greater the number of international NGOs in which a national governmental participates, the more the nation is apt to adopt international environmental policies to see how real affect.

• Journal of Korean Home Economics Education Association
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• v.34 no.1
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• pp.131-149
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• 2022

The purpose of this study is to explore what value home economics education should pursue to be established as an essential subject in the 'with-/post Covid-19 era', and to suggest directions for the development of the future. To this end, first of all, changes in the future society symbolized by the with-/post- Covid-19 era were diagnosed through literature review. Moreover, the 'OECD Education 2030' project and Korea's 'Educational Vision 2045', which identified the purpose of education in response to changes in the future, were considered. Furthermore, the teleology of education of John White, a British educational philosopher, was contemplated. As a result, the purpose of education for the future society is considered to be changing toward the well-being of society and individuals, and efforts such as the development of a well-being subject are being made in various countries for this purpose. While several a number of strategies are possible for the implementation of well-being education in Korea, this study argues that the easiest way is to strengthen home economics education that already exists as a subject. In addition, the main value of home economics education as an essential subject in the with-/post-Covid-19 era is evaluated to lie in the fact that this subject helped society and individuals cultivate diverse competencies necessary to pursue well-being. Finally, this study suggests a conceptual framework necessary to develop a discourse on home economics education as 'happiness and well-being education.' Additionally, a conceptual framework describing the unique thinking and execution process that learners will represent in the course of learning of home economics that implements well-being education is suggested. In the follow-up studies, it is expected that the discourse on well-being education in home economics education will be verified by empirical studies.