• 대학교육
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• s.171
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• pp.37-40
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• 2011

• 대학교육
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• s.148
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• pp.2-3
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• 2007

• 대학교육
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• s.120
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• pp.167-170
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• 2002

• 대학교육
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• s.51
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• pp.129-133
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• 1991

• 대학교육
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• s.30
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• pp.134-138
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• 1987

• 대학교육
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• s.90
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• pp.32-38
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• 1997

• Journal of Digital Convergence
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• v.14 no.6
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• pp.371-380
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• 2016

The aim of this case research is to describe the convergence education of Akita International University. Today, competition among universities in Korea are becoming more and more intensified, its strength is expected to continue to rise. In this situation, the Akita International University provides meaningful implications for universities in Korea. Universities in Japan are at similar situation in Korea. The unique values of Akita that we identified are twofold: The first is internationalization in education. The purpose of the internationalization is for Japanese students. For exchange students, AIU provides japan studies program and japan language program. To do this, AIU forms an international community to mingle Japanese students with foreign exchange students by living and learning together. Second thing is about international liberal arts education. The focus of international liberal arts education is that students acquire comprehensive range of skills and knowledge to build the intellectual foundation for specialist study by providing a broad range of academic disciplines. In doing so, students promotes learner autonomy. Unlike specialized education, in which students acquire an in-depth knowledge of a particular field, providing international liberal arts education is to find a field in which students want to study further. The implications and conclusions are discussed.

• Ingenium
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• v.17 no.4
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• pp.11-19
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• 2010

• 대학교육
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• s.189
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• pp.30-36
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• 2015

• 대학교육
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• s.160
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• pp.57-63
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• 2009

점점 짙어지는 푸르름과 한층 더해가는 더위 속에 어느덧, 캠퍼스에는 여름방학이 시작되었다. 여름방학을 맞이하여 캠퍼스에는 해외 각국의 학생들이 한국을 공부하기 위해, 저마다의 목표를 위해 붐비고 있다. 대학의 국제화 전략과 함께 국제 하계대학 프로그램이 활발하게 이루어지고 있다. 그 중 이화여자대학교의 하계대학프로그램은 1971년 국내 대학 최초로 외국 학생들에게 우리나라의 역사와 문화를 알리기 위한 취지로 시작되었다. 국제화 전략의 중요한 프로그램인 "Summer School"을 이화여자대학교의 운영사례와 현황을 통해 살펴본다.