• 한국데이터정보과학회:학술대회논문집
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• 2001.10a
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• pp.7-11
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• 2001

웹(Web), 자바 등과 같은 컴퓨터와 정보기술의 발달은 교육에도 많은 변화를 가져오고 있다. 통계교육 분야에서도 웹을 활용하는 통계학 교재에 대한 연구가 활발히 진행되고 있다. 본 연구에서는 기존 교재의 문제점을 보완하고, 학습자 혼자서 구현된 교재와의 상호작용을 통해 효과적인 학습을 진행할 수 있는 가상교육용 기초통계학 교재의 설계 방안을 제시한다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2007.01a
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• pp.275-280
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• 2007

학교 교재원은 생명과 환경 관련 교과 교육을 위한 가장 효과적인 학습 교재일 뿐 아니라 학생들의 성장 발달에 큰 영향을 줄 수 있는 곳이지만 학교 현장에서는 학교 교재원 관련 기준이 제정되어 있지 않으며 관리 장부도 허술하다. 또, 식물관리에 관한 기술이나 이론을 겸비한 전문가가 거의 없으며, 교재원 관련 고급 인력을 배치하기도 쉽지 않은 상황이다. 따라서 식물 및 교재원 관련 정보를 데이터베이스화하고 커뮤니티를 통해 정보를 교류하여 교재원 관리자가 관리를 좀 더 체계적으로 할 수 있게 돕고, 학생들이 좀 더 계획성있게 설계된 교재원을 접할 수 있도록 하는 교재원 관리시스템을 제안한다. 본 연구에서 제안하는 관리시스템으로 관리자는 좀 더 전문적이고 수월하게 교재원을 관리하고, 자라나는 학생들은 좀 더 다양한 과학적 자극을 받을 수 있을 것으로 기대한다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2021.07a
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• pp.475-476
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• 2021

일반적으로 대학생들은 연간 약 50만원이 소요되는 전공 서적 구매비용에 부담감이 있는 것으로 조사된다. 이러한 대학생들을 위해 비교적 저렴한 교재용 전자책 서비스를 전문적으로 제공해 주는 애플리케이션이 없다. 본 논문에서는 대학생들을 위한 전공 및 교양 교재를 대상으로 대여를 포함한 전자책 제공 서비스가 가능한 모바일 앱을 설계한다. 제시하는 서비스 앱은 교재용 전자책을 대상으로 온라인 서점, 출판사, 도선관 등으로부터 전자책 정보를 수집하여 사용자에게 제공하고, 이를 대상으로 대여 또는 구매가 가능한 서비스를 제공한다. 제공되는 전자책 파일은 불법 배포를 방지하기 위해 DRM 방식을 사용하여 전용 뷰어를 통해 제공되어지도록 설계한다. 개발되는 앱을 통해서 대학생이 겪는 문제 중 하나인 교재비용 경감과 더불어, 종이책 생산을 줄임으로써 지구환경 보존에 기여할 수 있다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2021.08a
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• pp.253-259
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• 2021

In line with the modern society where artificial intelligence has spread throughout society, the Ministry of Education decided to provide AI education in kindergartens, elementary, middle and high school classes in 2025, and develop related learning materials and textbooks from 2021. Korea currently does not have state-led AI education for kindergarten and elementary school, so there is no systematic teaching material. Therefore, this study designed and presented textbooks for pattern analysis-based computational thinking development based on the GPS curriculum, a kindergarten SW curriculum studied by Y. S. Jeong and S. E. Lim (2020). Class procedures for using the textbooks were classified as introduction activities, development activities, and organization activities. Supplementary explanations were presented by presenting textbooks and teaching aids along with explanations of each activity. In order for this study to help AI education conducted in 2025, research must be conducted to demonstrate its effectiveness through actual application in the future.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2013.11a
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• pp.606-608
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• 2013

본 최근 등록금과 더불어 지속적으로 증가하고 있는 대학교재의 가격에 대하여 부담감을 줄이고 중고거래에 대한 피해를 방지하는 시스템이 필요성이 대두되었다. 따라서 본 논문에서는 JqueryMobile와 Mysql 및 네이버 API에 대해 조사 및 분석한 자료를 바탕으로 안드로이드 기반 대학교재 중고거래 시스템 설계하였다.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.6 no.12
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• pp.201-215
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• 2006

The purpose of this study is to present a plan to design and utilize effectively useful software program in dealing with Teaching Materials and Tools Management in all infant education institute. This program is called Teaching Materials and Tools Management and it is based on the national kindergarten Curriculum notified by ministry of education. To achieve this goal, all teaching materials should be kept to classify and use easily regardless of their shape, kind, and maker(manufacturer). Teaching materials and tools once used in class should be kept after being repaired, And if it is difficult to repair them, write down detail information about them for any teacher to repair them easily. Teaching materials and tools should classified efficiently after being used and registered to recognize their information at first glance. Teaching materials and tools should be registered with an index to manage curriculum effectively when establishing a year plan.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2007.01a
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• pp.325-334
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• 2007

수학 교육이 해결해야하는 과제 중 하나는 학습 부진아 문제이다. 수학 학습 부진아 발생 원인은 학생의 수준에 맞지 않는 교재의 사용으로 인해 수학에 대한 흥미 부족, 이를 개선할 수 있는 교재의 미비, 부진아 지도를 위한 교사의 시간 부족 등이 있다. 본 연구에서는 이러한 문제점을 개선하기 위해 '도형아 놀자'라는 수학 학습 부진아 지도를 위한 교수 학습 시스템을 설계하였다. 학습 부진아의 수준에 부합된 맞춤식 교육을 목표로 7차 수학교과서의 도형 영역에 제시된 필수 학습 요소를 중심으로 교재를 재구성하였고, 수학과에 대한 흥미 및 자기 주도적 학습 능력을 길러주기 위해 교수 학습 방법으로 게임을 활용하였으며, 상호작용부분을 강화하여 가정과 연계된 교육이 가능하도록 시스템을 구성하였다. 이 시스템의 학습단계는 여러 가지 모양, 점, 선, 각, 평면도형, 합동과 대칭, 입체도형이라는 5단계로 각 단계의 시작과 끝에 평가를 실시하여 학습부진아의 수준을 정확하게 파악할 수 있도록 설계한다.

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2001.05a
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• pp.338-341
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• 2001

본 논문은 원격교육을 위한 교재 설계 및 저작의 전반적인 개발원리와 세부 시스템의 알고리즘을 소개하고자한다. 리눅스는 지원하는 프로토콜이 다양하고 Windows개열 보다 낮은 사양의 하드웨어 사양에서도 서비스가 가능하므로 예산에 많은 제약을 받고 있는 학교 교육에 적합하다 원격 교육시스템의 개발 환경은 웹서버는 아파치 서버, 교재설계와 저작 모듈을 위한 응용프로그램은 컴퍼넌트 기반의 JAVA beam을 웹문서는 PHP, DBMS는 MySQL을 사용하고 있다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2014.11a
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• pp.1092-1095
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• 2014

본 연구에서는 STEAM교육의 연구 사례를 살펴보고, 설계기반 미래 유망직업인 정보시스템전문가 주제의 STEAM 프로그램과 수업방안을 제시한다. 각 학급별 지적 발달 수준과 흥미를 고려하여 교육 프로그램을 구상하고 이에 따른 교재와 교사용 지도서를 개발할 수 있는 소주제를 제안한다. 향후 세부적인 교재를 개발하고, 수업 검증적용이 이루어질 예정이며, 신기술 주제의 STEAM교육을 지도함으로써 좋은 효과를 얻을 수 있을 것으로 기대된다.

• Journal of Science Education
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• v.42 no.2
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• pp.95-105
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• 2018

The purpose of this study was to develop a digital textbook on 'structure and contraction mechanism of skeletal muscle' with the learning model for biomimicry-based convergence. The unit of 'structure and contraction mechanism of skeletal muscle' is a part of Life Science I in high school. The convergence learning model was designed with three phases of biomimicry-based convergence (Exploration-Design-Implementation) including 3D modeling & printing. The developed digital textbook was composed of 8 sessions which contains the following learning contents : Exploration of skeletal muscle, creative designing of skeletal muscle using sketch application and 3D modeling, convergent implementing of the designed using 3D printing, exploration of muscle contraction, creative designing of muscle contraction using sketch application and 3D modeling, and convergent implementing of the designed using 3D printing. Each session is also involved in the contents of gallery widgets, media widgets, keynote widgets, sketch widgets, the cloud, polling widgets, and review widgets for interactive and mobile learning. After administering the developed digital textbook to 20 high school students, it was shown a positive effectiveness on life science learning for high school students. Moreover, the digital textbook was evaluated as to promote student's abilities on creative designs and implementation related to biomimicry-based convergence. The digital textbook was also shown a favorable response on students' interest and self-directed learning on life science.