• Annual Conference of KIPS
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• 2000.10a
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• pp.727-730
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• 2000

본 논문에서는 보다 인간중심의 사용자 인터페이스를 제공하는 테이블형 가상현실 장치와 이에 적합한 직관적 상호작용 형태를 소개하고, 이러한 상호작용 기법을 이용한 의료교육용 응용시스템을 설계, 구현하였다. 본 교육 시스템은 테이블형 가상현실 장치를 사용함으로써 다수의 참여자에 대한 공동 교육을 용이하게 하고, 인터랙션 장치간 케이블 연결을 최소화한 비디오 기반 트랙킹을 통해 자유로운 사용자 인터랙션을 제공하였다. 또한, 해드 트랙킹을 기반으로 하여 주 관찰자의 시점으로 변화하는 동적, 입체 영상 가시화에 의한 증진된 몰입감을 제공함으로써, 교육의 효과를 높이도록 하였다.

• Annual Conference of KIPS
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• 2021.11a
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• pp.1040-1042
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• 2021

최근 디지털 교과서를 중심으로 교육 인프라가 전환되었다. 본 연구는 디지털 교과서의 상용화와 맞춤형 교육을 제공하기 위해 가상현실 기반 맞춤형 언어학습 시스템을 제안하였다. VR 에서 말하기, 듣기, 쓰기의 상호작용이 가능한 시스템을 구현하였고 자기주도적 맞춤형 학습이 가능하도록 학습요소를 시각화 하였다. 본 연구에서 제안한 자기주도적 맞춤형 학습이 가능해짐에 따라 코로나-19 로 인해 양극화된 교육 격차의 해소가 가능할 것이다.

• Proceedings of the Korean Institute of Intelligent Systems Conference
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• 2008.04a
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• pp.101-103
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• 2008

본 논문에서는 모듈 기반형 교육용 이동 로봇을 구현하였다. 구현한 교육용 로봇은 앞으로 로봇설계에서 요구하는 "모듈화" 개념에 기반하여 설계하고 구현하였으며 사용자의 요구에 따라 필요한 요소들 추가적으로 부착할 수 있는 시스템으로 구성하였다.

• Electronics and Telecommunications Trends
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• v.27 no.3
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• pp.73-82
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• 2012

21C 지식 기반 정보사회는 급속한 정보통신 기술의 발달에 따라 다양한 분야에서 정보통신 분야의 신기술을 이용하며 더불어 발전한다. 교육 분야에서도 멀티미디어와 같은 정보통신 기술의 사용이 급증하고 있다. 하지만 최신의 정보통신 기술을 교육현장에 적용하는 사례는 드물다. 이에 교육현장에 정보통신 기술을 적용 시 동영상 또는 플래시 기반의 단순한 형태의 교육 콘텐츠의 사용을 벗어나 새로운 고품질의 콘텐츠가 요구되고 있다. 이에 대한 대안의 하나로 실재감과 몰입감을 촉진함으로써, 학습 효과를 향상시킬 수 있는 가상현실 기반 체험형 콘텐츠 시스템의 개발이 시도되고 있다. 본고에서는 가상현실 기반 체험형 콘텐츠 기술의 개발 방향을 모색하기 위하여 국내외 가상현실 기반 체험형 콘텐츠 기술동향, 시스템 사례, 교육적 효과에 대하여 살펴보고자 한다.

• The KIPS Transactions:PartA
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• v.10A no.6
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• pp.749-756
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• 2003

Currently, The Internet has been imported in many fields and it's development prompted accordingly. The field of education also has been developed as 'Learners Centered Environment' by combining the existing educational method, so called distance learning, with internet. Learners have become able to adopt the appropriate level of educational service anywhere and anytime they want. In this paper, we propose a EOD system based on SIP. The EOD system is a new conferencing type system in the distance learning field. Using SIP (Session Initial Protocol) for EOD system is more efficient than using H.323, also the more the number of its is increased, and as improvement of its QoS. The EOD system is scalable and provides conferencing service using SIP which suits with web environment. And, the EOD system supports multicast efficiently to utilize bandwidth of networks.

• Annual Conference of KIPS
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• 2012.11a
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• pp.1583-1586
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• 2012

요즘, 기존 오프라인 교육의 한계를 극복하기 위해서 e러닝이 발달하고 있다. 하지만 효율성이나 구성의 혁신적인 변화보다는 교육 매개체의 변화 및 발전에서 크게 벗어나지 못하고, 플랫폼의 폐쇠성이나 획일적인 서비스로 인하여 학습자에게 맞춤형 서비스를 제공하고 있지 못하고 있다. 따라서 본 논문에서는 기존 관련 연구의 장단점을 분석하고 분석한 결과를 토대로 새로운 e러닝 교육시스템을 설계하고자 하였다. 특히 시스템의 오픈성과 학습을 통한 맞춤형 서비스를 적용하여 인터넷 윤리교육 시스템에 적용하여 보았다.

• Annual Conference of KIPS
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• 2013.11a
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• pp.1347-1349
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• 2013

현시대 온라인 사용자들에게 각광받고 있는 형태의 웹기반 서비스의 한 형태인 소셜 네트워크 서비스는 동창모임, 지역모임 등의 다양한 현실 인간관계를 기반으로 한 사용자간의 매칭 기능을 제공하고 있다. 이러한 매칭 기능을 바탕으로 소셜 네트워크 서비스는 개인의 일상을 공유하는 용도로 사용되고 있다. 이와는 별도로 학습관리시스템은 대학이상의 고등교육 현장에서 사용되어 학습자의 학습 내용 및 그에 대한 교수자의 피드백을 주기 위한 용도로 이용되고 있다. 본 논문에서는 이러한 소셜 네트워크 서비스의 특성과 학습관리 시스템을 융합하여 학교현장 및 평생교육 관점에서 활용 가능한 소셜 네트워크 서비스기반의 사용자 협업형 학습관리시스템의 구조를 제시한다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2021.08a
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• pp.37-44
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• 2021

This study is about a strategy to analyze learning activities in an intelligent learning system. To this end, the conceptual definition of the intelligent learning system and the type of learning using the intelligent learning system were analyzed. The learning types were presented as individual, adaptive, competency-based, and blended learning, and although there are some differences, most of them have similar characteristics. In addition, learning activity analysis is based on data such as mouse clicks, keyboarding, and uploads generated by the system. Through this, basic analysis such as viewing time and number of uploads can be performed. However, more diverse learning analysis is needed for personalization and adaptation. It can judge not only learning attitude and achievement level, but also metacognitive level and creativity level. However, since the level of metacognition includes complex human cognitive activities, the teacher's intervention is required in the judgment of the intelligent learning system.

• Journal of Digital Convergence
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• v.12 no.12
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• pp.173-180
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• 2014

Life competencies most required for university students, who receive a higher education and prepare to go into society, are job competencies. People with a variety of competencies are needed in the job market in a globally-oriented 21st-Century knowledge-based society. Now that raising competent people who have a high level of job competency is regarded as one of university functions, a way to improve job competencies through university education needs to be investigated. This study proposes a convergence education system to improve job competencies. The convergence education system includes five type of convergence: convergence in major fields of study, convergence in education courses, convergence in education space, convergence in education methods, and convergence in education period. This education system is expected to improve a variety of job competencies including cognitive competencies, non-cognitive competencies, and global competencies.

• Journal of the Institute of Electronics Engineers of Korea TE
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• v.37 no.4
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• pp.20-26
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• 2000

In the recently our 21C, it is a necessary to provide the VLSI design education methods based on the electronic information systems. In this paper, we will show a education model of the venture study programs concern with Micro-Robot making. The development education systems apply into the industrial fields from the specification major module instruction including improve the VLSI design capability using the Micro-Robot making for information communication techniques. Also, the development instruction model provides one in the field system to the industrial applications specification technical staffs and VLSI design for the venture education programs. We expect the proposed education systems extended into a new venture instruction program sets for technical major members.