최근, 우리나라에서는 공학교육의 인증 시스템을 도입하고 있다. 이것은 전세계적인 추세가 되어 가고 있으며, 향후 국가 간의 기술사 상호 인정의 기본 요건이 될 전망이다. 원격탐사의 경우 과학과 공학은 물론 인문 사회 분야까지 다양한 분야에서 활용되고 있으나, 최근의 추세로 보면 공학적 활용이 점차 증가하고 있음을 알 수 있다. 따라서, 우리나라의 공학교육 인증 시스템 도입에 발맞추어 원격탐사의 공학적 교육에 대한 검토가 필요하다. 본 연구에서는 공학교육 인증 시스템을 검토하고, 이를 기준으로 한 원격탐사 분야에서의 공학교육의 방향을 정립하고자 하였다.
The accreditation system for engineering technology programs has not been carried out in this country. For need of accreditation for engineering technology programs and development of evaluation criteria, we need analyses of accreditation procedures, rules and evaluation criteria. So we researched accreditation system and evaluation criteria with countries. These are signatories to the Sydney Accord under which approved engineering technology programs. Accreditation procedures and evaluation criteria are characteristic of the each countries which carried out accreditation system. We have to introduce accreditation system and develop evaluation criteria in our manner for advancing our engineering technology education of community college.
공학 교육의 질적인 향상을 도모하여 국제 경쟁력을 갖춘 공학기술 인력을 배출하기 위해 한국공학교육인증원에서는 교육프로그램 기준과 지침을 제시하고, 이에 대한 인증 및 자문을 수행하고 있다. 본 고는 한국공학교육인증원의 공학교육인증 요구사항을 만족시키기 위해 호서대학교 정보보호학과에서 운영하고 있는 정보보호학 심화프로그램에 관하여 기술한다.
In the regular evaluation of engineering education accreditation, there should be almost no deficiencies in the program educational objectives, but they are occurring frequently. From the regular evaluation in 2021, the second deficiency is judged as conditional certification. This paper presents an example of the application of the program education goal adequacy review system considering changes in the social environment with a relatively low understanding of educational goal setting while preparing for the engineering education certification system and certification evaluation. In addition, application cases are presented focusing on the certification criteria, engineering education certification judgment guide, and self-study report form for the linkage application between detailed certification criteria in revising and improving educational goals.
In spite of rather short history of about 10 years, Engineering Accreditation has been spreaded, drastically. Considerable number of faculties in diverse engineering majors keep pouring their efforts for better engineering education. Nevertheless, due to unfamiliarity to certain terminologies that can be easily found in other areas, major number of engineering faculties suffer from difficulties in fulfilling the requirements for Engineering Accreditation. This paper presents fundamental knowledge underlying Accreditation Standards and requirements of each Standard, in detail. This paper eventually provides engineering programs with concrete ways by which one can fulfill all the requirements for Engineering Accreditation.
Since the ABEEK has been launched in 2000, many educational programs have been accredited by the ABEEK so far, and lots of programs nationwide are under preparation for the accreditation. However, most of institutes are suffering from the new accreditation system that requires some novel concepts of engineering education, so called, outcomes-based and demand-driven education processes. In this paper, the effective managerial schemes obtained from several years experiences of an accredited program are summarized. Especially, specific contents of the 7 accreditation criteria those need to be periodically documented are recommended and the effective processes for each item are described in detail.
Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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2004.05a
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pp.1225-1228
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2004
ebXML 프레임워크는 전 세계적으로 폭넓은 지지를 받으며 전자 상거래 표준 프레임워크로 그 영역을 넓혀가고 있는 시점이다. 이에 따라 ebXML의 보안적인 요소가 중요시되는 가운데 인증분야에서도 위험성을 내포하고 있어 각 시스템마다 존재하는 많은 인증 정보관리 문제와 리소스에 대한 접근제어 문제가 부각되고 있다. OASIS에서는 인증관리 문제를 해결하기 위해 SAML이라는 표준 인증 방식을 제시하였고 접근제어를 위해 XACML이라는 표준을 제정하였다. SAML은 XML기반의 표준화된 인증 방식을 취하여 안전성과 확장성뿐만 아니라 인증 간 상호운용성을 제공하는 강력한 기능을 가지고 있으며 XACML은 ebXML 스펙 2.5에서 접근제어를 XACML을 통하여 예를 제시하고 있다. 본 논문에서는 SAML과 XACML을 ebXML 인증 및 접근제어 모델을 연구하고자 한다.
Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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2010.11a
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pp.1300-1303
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2010
지그비 보안 인증 방법은 총 4가지가 있으며, 하나의 네트워크는 특정 인증 방법을 선택하여 그 인증방법을 통해서만 보안 인증이 가능하다. 이는 효율적이고 유연한 지그비 네트워크를 구성하는 데의 한계점으로 작용하기에, 본 논문에서는 현재 표준 인증 방법의 한계점과 동적 인증 방법의 필요성, 동적인증을 위한 표준 프로토콜 수정 내용을 제시한다. 이를 통해 타 네트워크와의 인증, 인증 방법의 다양성 부여를 통한 보안성 강화가 가능하다.
Lee, Chan Hee;Azzaoui, Abir EL;Gang, Jeong-Ho;Park, Ji-Su;Park, Jong Hyuk
Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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2022.11a
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pp.216-218
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2022
최근 공인인증서가 폐지되고 보다 발급이 간편하고 유효기간이 긴 사설인증서가 부상했다. 더불어 탈중앙화를 핵심 개념으로 하는 블록체인 기반 분산 신원 증명(Decentralized Identity, DID)기술이 대두되고 있다. 서비스 환경의 변화에 따라 사용자 인증 기술도 변화가 요구된다. 더욱이 메타버스라는 새로운 인터넷 환경이 조성되고 있는 바 현재 사용자 인증 기술의 동향을 살펴보고 미래에 사용자 인증이 나아갈 방향성을 제시하는 것은 의미가 있어 보인다. 본 논문에서는 사용자 인증 기술의 개요와 사용자 인증 기술의 변천과정을 시작으로 공개키 기반 구조(Public Key Infrastructure, PKI)와 분산 신원 증명을 중심으로 시장에서의 사용자 인증 기술의 동향을 살펴본다. 나아가 메타버스가 상용화되었을 시기에 사용자 인증 기술이 나아가야할 세가지 방향성(분산화, 플랫폼 초월, 생체 기반 인증 중심)을 제시한다.
Though accreditation demands considerable ongoing effort on the part of the college, about 10 percent of Korean engineering colleges has been accredited for 5years by ABEEK. It is true that engineering accreditation contributed the Korean engineering education to improve. Many engineering colleges which had prepared the engineering accreditation developed the integrating system for the engineering education, and over 50 engineering education research centers which assisted to programs in accreditation were founded. Also the faculty commitment to quality programs and excellence in teaching, continuous counseling for students, portfolio guiding and continuous quality improvement(CQI) etc. were performed for accreditation preparation. The engineering colleges preparing accreditation has made efforts for satisfying accreditation criteria, but it is difficult of modifying education systems which have been maintained by now. In addition, engineering colleges need guideline how to satisfy standards. The purpose of this study is to analyze draft statement of 4 universities which were evaluated in 2006 and to suggest the minimal resources for engineering colleges to prepare accreditation.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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