이 연구는 동아시아 한중일 3개국을 대상으로, 낮은 출산율을 공통의 특징으로 하면서도 서구 선진사회들에 비해 저출산 문제를 해결하기 위한 일-가정 양립 지원 정책이 미비한 이유를 3개국에서 각기 다른 형태를 보이는 젠더레짐(gender regime) 개념을 통해 탐구하려고 하였다. 연구를 위한 분석대상 자료는 2012년 국제 사회조사(ISSP)의 '가족과 변화하는 젠더 역할 모듈(Family and Changing Gender Roles)'이다. 연구결과, 전통적 성역할 고정관념과 노동시간은 3개국 모두에서 일-가정 양립 갈등과 정적인 관계를 보이는 것으로 나타났다. 그런데 전통적 성역할 고정 관념과 노동시간, 연령대를 제외한 모든 영향요인은 한국에서만 차이를 보인 것도 특징이다. 한편 임금과 교육수준이 일-가정 갈등에 유의미한 영향을 미치지 않는다는 사실은 일-가정 갈등이 전체 사회 구성원들에게 보편적인 문제라는 점을 보여주었다. 연구의 결론에 따라 세 가지 정책 제안을 하였다. 일-가정 양립의 문제가 전통적 성역할 고정관념과 중요하게 연관된다는 점을 확인한 점은 이 연구의 중요한 의의이다. 연구의 역사가 긴 서구사회에 비해 관심의 주변부에 있던 동아시아 국가들 역시 젠더 레짐의 정책적 성격에 따라 분류될 수 있음을 밝힌 것도 의미가 있다.
In this paper, the discussion on Yin and Yang and the Five Elements in Mohism is examined through the comparison with Hundred Schools of Thought. The ideas of School of Naturalists including Zou Yan or those of the Five Elements were fundamentally for the purpose of observing the regularity of changing dynasty. However, this perspective had not been emphasized as a subject of Contention of a Hundred Schools of Thought until the end of the Era of Warring States. Even though it is true that Hundred Schools of Thought applied the theory of Yin and Yang and the Five Elements in common based on the understanding of the idea, but it failed to be connected to each ideological system. The fundamental reason for this can be found in the difference between the awareness of a reality and the concept of history in Hundred Schools of Thought. Where were the characteristics and reasonable opinions of the theory of Yin and Yang and the Five Elements in Mohism from? The most important feature of Mohism is to form independent, collective, cooperative groups based on the people of lower classes at that time and to consider God an ideological presumption. Therefore, in reality, it concentrated only on sociopolitical stability and maintenance of their own labor activities, and it was difficult for them to focus on an objective regularity of a national system or change of dynasty. In addition, due to the characteristics of individual groups, it was hard to have a macroscopic viewpoint not only on a national system, but also on others as in Zou Yan's Dae-gu-ju-seol(大九州說). With respect to this, at least, Xunzi, before the unification, gives a valid criticism. In the end, the effort to design a new political system and to secure ideological legitimacy on the assumption of the unification of the nations of the Warring States period became more specific through the edition of $L{\ddot{u}}shi$ Chunqiu (呂氏春秋), so-called Mixed School(雜家) or Synthesized School(綜合家).
본 논문에서는 고대 양생사상을 대표하는 "도덕경"과 한의학 양생사상을 대표하는 "황제내경소문 상고천진론"을 중심으로 양생의 의의, 양생의 목표, 방법, 기본사유 등 몇 가지 방면에서 두 경전의 내용을 비교하여 다음과 같은 공통점이 있음을 알 수 있었다. 첫째, 양생은 섭생과 동일한 의미로 천지자연의 이치에 따라 인제 생명을 건강하게 유지하여 장수할 수 있도록 하는 일체의 활동을 의미한다. 둘째, "상고천진론"과 "도덕경"이 모두 육체적 정신적으로 안정상태를 유지하여 질병이 없이 오래 사는 것을 양생의 목표로 삼고 있다. 셋째, 양생의 방법은 두 방면으로 요약할 수 있다. 첫째, 염담무욕(恬淡无欲)을 양생의 핵심요소로 삼았다. 이를 실천하기 위한 구체적 방법으로 노자는 '색(啬)'과 '반박(返朴)'을 제시하였고, 이러한 관념은 "상고천진론"에도 똑같이 보인다. 둘째, 근본 이치인 도(道)에 합치하는 것을 무병장수의 요건으로 삼았으며 구체적인 방법으로 천지자연의 사시음양(四時阴阳)의 규율을 따를 것을 강조하였다. 이는 천인상응사상(天人相应思想)과도 상통한다.
This study aims to examine the representations of elders in reality shows focusing on gender disparity by employing a textual analysis and audience interviews. According to findings, as for elderly men, various images are presented while as for elderly women, traditional gender images are mainly reproduced. In the audience reception, the audiences' understanding of genres and their preexisting gender perceptions have important roles on their interpretations in the ways of producing gender discriminated meanings.
Cham is the Buddhist ritual dance performed at the religious festival of Lamaism. It has been spread and performed at the Lamaist monastery of Tibet, India, Nepal, Bhutan and Monglia. The type and style of Cham are differntiated by the region and sect. However, they share the common aim of exorcising all evils symbolized by linga who resists the Buddhist dharma, and thereby celebrating the victory of Buddhism. This paper deals with the ritualistic concept and structure of Cham with a focus on Hemis Chetsu of Ladakh located at the extreme north of India. The festival is held to honor the birthday of $Padm{\bar{a}}sambhava$ who is the founder of Tibetan Buddhism in the 8th century. As a result, this paper drew the characteristics of Cham performance such as dance as the incarnation of sacred beings, ritualistic offering, visualization meditation as well as the ritual space as a mandala, the ritualistic intent of stylized acting, accumulative performance structure, the $Mahay{\bar{a}}nic$ motif of performance.
Journal of the Korean Institute of Traditional Landscape Architecture
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v.28
no.3
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pp.60-71
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2010
The purpose of this paper is to provide a unified examination of apparently quite different gardens in terms of Carl Jung's psychological concepts such as Archetypes, Individualization, and a natural tendency towards balance or wholeness. In Jung's psychological framework, Archetypes are innate, universal prototypes for ideas and function as the first original models upon which all other similar persons, objects or concepts are derived, copied or patterned. Jung proposes that Individualization be achieved through a natural tendency towards balance, especially the balance between the conscious and the unconscious. This paper deals with three gardens, each of which represents a distinct cultural region: Bu-Yong Ji(芙蓉池) at the Changdeok Palace(Oriental), the Patio of the Lions at the Alhambra(Islamic), and the Fountain of Apollo at the Versailles Palace(Western). It is argued that all of three have in common a natural tendency towards balance and symbolize mandala, the archetype of wholeness. Bu-Yong Ji is in the form of quadrangle which embodies Yin and Yang. In the Patio of the Lions, the basin at the center and the four channels, which symbolize the waterway of the Garden of Eden and the four rivers in Paradise respectively, are constructed in the form of a quadripartite composition. The overlapped circle and rectangular shaped pond of the Fountain of Apollo also represents mandala. Symbols representing the same archetype can vary from culture to culture. This explains the differences among the three gardens with respect to specific aspects of external forms. In other words, an archetypal image can give rise to various forms in different cultures, and thus quite different mediums of design or design details may be developed. In conclusion, the three gardens give us a good example as to how an archetypal image can be expressed in different ways from culture to culture and how seemingly different design details can be analyzed in a unified way.
The purpose of the present article is to understand moral instruction through Ethics written by Spinoza and enable the implications drawn from its understanding to give shape to lesson plans. In his representative book titled Ethics, Spinoza speculates ultimate substance from the metaphysical perspective and converges it into ethics. The ultimate substance, which is a cause of itself, refers to immanent cause of all things that have numerous attributes as essence. All things in nature develop the substance and exchange influence among individuals at the same time. A human in the influential relationship perceives things based on one's beneficialness and assigns moral words of good and evil. However, a human, who is a mode of substance, should escape from morals that are superficial, relative, and objective, in order to realize nature. Becoming a more complete human requires going through moral imagination in reality but going beyond the imagination ultimately. Moral instruction premises the moral imagination of a student who exists as a mode; meanwhile, it is a study to escape from the influence of moral imagination. Good and evil arise from the limitation that an existing human has, but if a life is to preserve the necessity of ultimate substance, moral instruction can be defined as the processes of alleviating the influence that hinders a human's nature from being realized. Giving shape to this processes with the basis on the Spinoza's epistemic argument, moral instructional texts can be composed of stages to form more adequate moral ideas about moral subjects gradually and cumulatively. The moral instruction like this expects moral awareness which is relatively perfect than the present moral imagination. Furthermore, with the teaching and learning like this sustained, it is expected that ultimately the limitation arising from sensible perception can be overcome to approach the realization of a human's nature.
Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry
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v.2
no.1
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pp.125-134
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1991
In an attempt to study sex differences in child behavior disorders, 834 clinic-refered children(582 boys and 252 girls) between the ages of 6 to 11 were assessed using CBCL parental form and the data were factor analysed to form empirically derived syndromes for each sex. The analyses yielded eight behavior disorder syndromes for boys and ten, for girls. Six syndromes(aggressive, hyperactive, delinquent, social withdrawal, emotional lability, physical complaints) were found in both sexes while obsessive, depressive and psychotic syndromes were organized differently in boys and girls. There were also considerable differences in item composition of the six syndromes common to box sexes, suggesting that clinical features of common behavior disorders such as aggression and hyperactiveity might be different for boys and girls despite their apparent similarity. The results were discussed in terms of culturally shared attitudes and beliefs concerning sex differences in behaviors.
This paper is based on fieldwork conducted from July 6, 2003 to July 24 of 2003 among the Tungusgroups Hezhe, Daur, Oloqun, Owenke, and Mongolian in the areas of Heilongjiang and Inner Mongolia Provinces. Recognizing the need for more in-depth study among these groups, the present research shows that the Tungus people are archeologically, historically, and linguistically different from Korean Han ethnic group and challenges the link between Korean and Tungus groups since the Bronze Age. The comparison between the "House Spirit" belief of the Tungus people and Koreans reveals certain commonalities in the "Maru," "Kitchen," and "Samshin Spirit" practices. There are two possible reasons for such commonalities. Historically, the Korean Han ethnic group and the Tungus people were geographically intimate, and contact or transmission between the two groups occurred naturally. Also, immigration of refugees from the fallen Koguryo and Puyo to the Tungus region added another dimension of cultural contact. In contrast to the common features shared between the two groups, there also exists differences between the two groups House Spirit blief. The Korean Han group's "House Spirit" belief is based on the agricultural practices that separates the inside sacred and outside secular world of the houses, whereas the Tungus ethnic group's "House Spirit" belief is based on mobile herding life style with a less distinction between in and outside of house. Additionally, each Korean "House Spirit" has its own distinctive personality, and each spirit is placed and worshipped according to its function. In the Tungus group, all the "House Spirits" are located and worshipped in "malu," and some of the spirits are non-conventional house spirits. Moreover, Korean "House Spirits" form a kinship structure, placing Songju, the highest spirit, at the center. In the Tungus practice, such structure is not found. The tight cohesive family formation among the house spirits in the Korean "House Spirit" belief is also the most distinctive feature in its comparison with Chinese belief. In China, the highest spirit is Jiang Taigong or Qiwu, and the house spirits do not have kinship relations. Korean's Outhouse Spirit and Chowangshin are related to the Han Chinese's counterpart on certain levels? however, their basic structures are different. It is clear that the correlation of "Malu" "Chowangshin" and "Samshin" between Korea and Tungus indicate important role of Tungus cultural elements within Korea's "House Spirit" belief.
Power and status are core elements that distinguish social classes and strongly influence social interaction. Although they are the foundation of social influence, they have different origins (Fragale et al., 2011). While power usually is based on personal ability or legal, institutional legitimacy, status is rooted in voluntary support from other people. Hence, whereas people with power often demonstrate egoistic behavior, those with high status show relationship-based altruism (Hasty & Maner, 2020). People recognize the difference between the two and have stereotypical beliefs or expectations about the people's behavior with high power or status (Magee, 2009). The current research tested how the judgment on social exclusion, the unique social influence of power and status, changes depending on the actor's power and status. We constructed social exclusion scenarios in which we manipulated actors' power and status and asked participants to rate an actor's pain and behavioral fairness. Participants' ratings showed that the actor's fairness and pain would differ depending on the actor's power and status (Expt. 1), which is consistent with the stereotypes above. In particular, the significant effects of the actor's anonymity in the cases of low power and high status (Expts. 2A, 2B) provide further evidence for the proposal that status but not power originates from voluntary support from others.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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