• The Korean Nurse
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• v.18 no.1 s.99
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• pp.21-24
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• 1979

본 조사를 1978년 7월부터 11월까지 전국 52개 간호 교육 기관의 교육 실태를 분석 검토한 결과 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. 전국 간호 교육 기관 수는 대학과정 14개교, 전문학교 38개교이었으며, 설립별로 분류하여 보면 국립은 9개교, 공립 16개교, 사립은 27개교이었다. 2. 입학시 연령 제한 학교는 19개교로 그중 대부분이 26세 미만으로 제한하고 있었다. 3. 학년당 학생 정원은 80명이상인 학교가 26개교로 50.9$\%$나 40명이하인 학교는 19개교로 3.53$\%$이었다. 4. 남학생을 공동 모집하는 9개교 중 현재 5개교에 재학하고 있었으며 총 남학생수는 42명이었다. 5. 1978년도 총 졸업생수는 총 3,161명으로 11월 현재 취업률은 83.9$\%$, 미취업율은 16.0$\%$을 나타내고 있다. 7. 전국의 총 간호 교수는 648명으로 77년보다 45명 증원되었고, 조교수 이상은 230명으로 35.4$\%$이었다. 8. 간호 교육 기관장의 전공분야를 살펴보면 간호학, 의학, 기타분야의 비슷한 현상을 보였고 대학 과정에서는 간호학 분야전공자 수가 단연 우세하였으나, 전문 학교 과정에서는 간호학 전공자는 7인, 의학전공자 14인, 기타분야 16인이었다. 9. 1977년 9월이후 조사기간까지 출판된 저서는 총 14권, 논문은 253편이었다.

• The Journal of Sustainable Design and Educational Environment Research
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• v.17 no.1
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• pp.23-32
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• 2018

The results of the survey on the number of students enrolled in 1,337 elementary schools in the 29 provinces nationwide are as follows. First, in the first Newtowns, the number of enrolled students is 601~750. In particular, 4 small schools (4.2%) showed 300 small sized schools. Second, the number of schools in the metropolitan area is 451~750, and the number of schools under 300 students is 16, accounting for 5.6% of the total. Third, the Chungcheong Province is the largest in the 751~900 people, but relatively fewer than 150 students account for more than 13% of the total. Fourth, Yeongnam region has the largest number of enrolled students in the 301 ~ 450 classrooms, and the number of schools with 150 under 50 schools is 300 and the number of under schools is 118 with 24.3%. Fifth, Honam area is the most in 601 ~ 750 people, but the number of schools under 150 students is 27 and the number of under 300 schools is 23.5%. In particular, small schools in Yeongnam region and Honam area are more than twice as high as other areas. Additional follow-up studies are needed for other cities.

• The Korean Nurse
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• v.20 no.1 s.109
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• pp.52-55
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• 1981

본 조사는 1980년 10월부터 11월까지 전국 52개 간호교육기관의 교육실태를 조사하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. 전국 간호교육기관 수는 총 52개교로 대학과정 15개교, 전문대학과정 37개교이며, 설립별로 보면, 국립 9개교, 공립 16개교, 사립 27개교이다. 2. 전국 간호교육기관 51개교 1980년도 재학생은 대학과정 2,630명으로 25.5$\%$, 전문대학과정 7,664명으로 74.5$\%$로 총 10,294명이다. 3. 1980년 11월 현재 5개교에 남학생이 재학하고 있으며, 총 남학생 수는 38명이다. 4. 1980년도 졸업생은 대학과정 711명, 전문대학과정 2,610명으로 총 3,321명이며, 11월 현재 취업률은 85.5$\%$, 미취업율은 14.5$\%$이다. 5. 졸업생의 취업분야는 임상분야에 82.2$\%$, 보건분야에 8.8$\%$, 교육분야에 6.5$\%$, 기타 2.1$\%$를 나타내고 있다.

• Journal of vocational education research
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• v.37 no.4
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• pp.1-22
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• 2018

The study tried to investigate the school curriculum organization and teacher's perceptions about test subjects in vocational education division of the college scholastic ability test based in the 2015 revised national curriculum. This study asked vocational teachers to fill in basic questionnaire that consists of 9 relevant and subjective items for the school curriculum organization and test subjects in vocational education division of the college scholastic ability test based in the 2015 revised national curriculum. For this, the survey was conducted 58 schools of 92 schools in technical specialized high schools, meister high schools and vocational high schools about test subjects of 2015 revised national curriculum. As a result, the 'Successful career life' subject was 53.5%, the most organized in the first grade. 'test course 1' was 55.2% and 'test course 2' was 72.4% the most organized in the first grade. The Opinions on the test courses were the highest in the two subjects in the same series as the present. The teacher's perceptions showed that the current test subjects in vocational education division of the college scholastic ability test are valid. The most important factor affecting difficulty was 'The Ministry Education's policy' in vocational education division of the college scholastic ability test.

• The Korean Nurse
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• v.17 no.1 s.93
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• pp.51-60
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• 1978

본 조사를 1977년 7월부터 11월까지 전국 52개교 간호교육기관을 대상으로 질문지에 의하여 간호교육기관의 교육 실태를 분석 검토한 결과 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. 전국의 간호교육기관 수는 대학과정 14개교(대학 2개교, 간호학과 12개교), 전문학교 37개교, 간호학교 1개교 이었다. 설립별로 분류하여 보면 국립은 9개교, 공립은 16개교, 사립은 27개교이었다. 2. 전국 간호교육기관의 재학생 수는 10,882명이었고 대학과정에 2908명, 전문학교과정에 7,974명이었다. 총 재학생중 남학생 수는 53명이었다. 3. 1977년도 졸업생 수는 총 3,097명으로 11월 현재 취업율은 78.8$\%$ 미취업율은 21.2$\%$을 나타내고 있다. 4. 전국의 총 간호교수는 603명으로 전임강사 이상 간호학 교수는 74%이었다. 대학과정의 학(과)장중 85.7%가 간호학 전공교수 이었으나 전문학교의 경우 기관장중 35.1%가 간호학 전공교수이었다. 5. 교수의 주당 강의시간 수는 대학과정의 경우 1$\~$3시간을 담당하는 교수가 52.6$\%$를 차지함에 비해, 전문학교의 경우 1$\~$3시간 담당교수는 11.0$\%$에 불과 하였으며 7$\~$9시간 담당교수가 28.0$\%$를 차지하고 16시간 이상 강의하는 교수도 2.6$\%$나 있었다. 교수의 정원을 질문 하였으나 자료 수집된 대부분의 학교에서 기록하지 않아 집계할 수 없었음을 밝히며, 끝으로 협조해주신 전국 간호교육 기관에 진심으로 감사드리면서 앞으로도 계속적인 지원과 협조를 바랍니다.

• 대한공업교육학회지
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• v.33 no.1
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• pp.67-91
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• 2008

The purpose of this research is to find the identity through the inductive analysis on the curriculum of the industrial high schools in Gyeonggi province. The departments of electricity, electron, and correspondence of the 22 industrial high schools in Gyeonggi province are selected as the subject school of this research. The result of this research is as follows. First, 11 out of 18 industrial schools currently arrange larger completion unit of special curriculum than common one, and 2 out of 4 general high schools do. Second, industrial schools reduced 2-4 units of required subjects of the departments, general high schools did 2 units. 11 out of 18 industrial schools arranged larger student's elective subjects than school's in the completion unit of common curriculum, and 3 out of 4 general high schools did. 31 out of 32 departments of 18 industrial schools arranged larger student's elective subjects than school's in the completion unit of common curriculum. Third, 4 out of 18 industrial schools used the certified textbooks for newly organized subjects. But 25 departments of 15 schools out of 36 departments of 22 schools changed the industrial departments into high-tech ones. Fourth, in the classification of the school curriculum by 3-type curriculum, 12 out of 18 industrial schools adopted employment-centered curriculum, 7 out of 18 schools did foundation-centered curriculum. 2 out of 4 general schools adopted employment-centered curriculum, 2 out of 4 schools did college preparation-centered curriculum. Therefore, Schools are estimated to have much effort to find their identities through the arrangement of school curriculum.

• The Journal of Sustainable Design and Educational Environment Research
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• v.20 no.1
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• pp.43-54
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• 2021

The results of the research and analysis are as follows: First, from the existing 57 types, 51 types were additionally discovered through the Gyeonggi-do research and analysis, and a total of 108 types could be subdivided. Second, as a result of the survey and analysis of Gyeonggi-do, 17 new unique types and the causes were found Third, out of 7 less than 10 years old schools, the Ns1 and Ns2 types were accounting for almost all of them. Of the 19 mid-term new schools, the Nm7 type accounted for 32.3%, and of the 41 long-term new schools, the most occupied type was Nl13 (33.5%). Among the 20 long-term rising types of 20 to 30 years old schools, the Ai19 type accounted for 22.6%, and the Ai8 type accounted for 19.4%. Among the 21 long-term decline types in existing schools, 17.0% was for the Ad5 type, 16.1% for the Ad15 type, 15.2% for the Ad10 type, 10.0% for the Ad7 type, and 8.1% for the Ad8 type.

• The Journal of Sustainable Design and Educational Environment Research
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• v.17 no.3
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• pp.54-64
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• 2018

The results of the survey conducted mainly in the Gyeongsangnam-do province are as follows : First, 31.6% (65 schools) of the total elementary schools in the eight Cities Dong Districts of Kyungsangnam-Do Province are larger than the appropriate schools. 51.9% (107 schools) are the most suitable schools. The number of small schools with less than 300 students was 35 (17.0%). Of the 138 elementary schools in City Up-Myun districts, 11.6% (16 schools) account for big schools larger than the appropriate size. The number of schools with adequate size is 18.1% (25 schools), while 97 schools with 70.3% of small schools occupy the majority. Of these, 10.1% (14 schools) account for less than 150 small schools. Second, three large schools (2.2%) are larger than the appropriate schools among the 137 elementary schools in the nine districts of Gyeongsangnam - do, and 17 schools (12.4%) are suitable for small schools. Less than 300 small schools 117 schools (85.4%), of which 111 small schools (81.0%) accounted for the majority. Third, as a result of the analysis by the subdivision into the provinces, municipalities, and counties, small - scale schools accounted for the majority of municipalities and counties. Therefore, considering the local environment, it is necessary to establish appropriate school proper size policy differentiated from municipal school.

• The Korean Nurse
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• v.26 no.1 s.139
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• pp.30-32
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• 1987

본 조사는 1986년 10월부터 11월까지 전국간호교육기관 59개교를 대상으로 조사하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. 전국 간호교육기관 수는 대학과정 17개교, 전문대학과정 43개교로 총 60개교이다. 2. 1986년도 재학생 수는 대학과정 3,448명, 전문대학과정 15,956명으로 총 19,404명이다. 3. 1986년도 졸업생 수는 대학과정 772명, 전문대학과정 4,259명으로 총 5,031명이다. 4. 1986년도 졸업생의 취업율은 78.3$\%$로, 대부분이 임상간호분야에 취업하고 있다. 5. 1986년도 간호교육자 수는 대학과정 222명 전문대학과정 531명으로 총 739명이다.

• The Korean Nurse
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• v.24 no.1 s.129
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• pp.28-31
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• 1985

본 조사는 1984년 11월부터 12월까지 전국 간호교육기관 52개교를 대상으로 조사하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. 전국 간호교육기관 수는 대학과정 17개교, 전문대학과정 32개교로 총 49개교이다. 2. 1984년도 재학생 수는 15,752명으로 대학과정 3,343명, 전문대학과정 12,409명이다. 3. 1984년도 졸업생 수는 3,965명으로 대학과정 616명, 전문대학과정 3,349명이다. 4. 1984년도 졸업생의 취업률은 96.2$\%$로, 임상분야에 대부분(92$\%$)이 취업하고 있다. 5. 1984년도 간호교육자 수는 683명이고, 1983년 3월부터 1984년 2월까지 출판된 저서는 33권 논문은 463편이다.