• The Korean Journal of Zoology
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• v.34 no.4
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• pp.433-451
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• 1991

척추동물(7목 23종)의 췌장에서 insulin( B)세포, glucagon(A)세포, somatostatin( D)세포 및 pancreatic polypeptide( PP)세포 등을 면역세포화학법으로 동정하여 이들의 출현율, 분포양상 및 형태 등을 계통별로 비교하였다. 파충강의 거북목, 양서강의 유미목 및 어강의 악상대목 들을 제외한 모든 종에서 췌도의 형성을 관찰할 수 있었으며, 췌도를 구성하는 내분비세포의 크기에는 계통간의 차이가 있었다. B세포는 파충강의 것이 가장 크고, 양서강, 어강의 순이 었으며 A와 PP세포는 양서강, 파충강 및 어강의 순서였다. D세포는 양서강의 것이 가장 윤고, 다음이 어장이었으며, 파충강의 것이 가장 작았다. 이들 세포의 모양은 B세포의 경우 양서강과 어장에서는 원형, 난원형 및 방추형이었으며, 파충강에서는 원추형 및 단기형 등 다양한 모습이었다. A세포는 어강에서는 원헝, 난원형 및 방추형이 고르게 나타났고, 파충강과 양서 강에서는 원주형, 다각형 및 쐐기형이 나타났다. D세포는 모든 동물에서 원형, 난원형 및 방추형이 관찰되었고, 특히 파충강에서는 원추형및 쐐기형도 나타났다. PP세포는 주로 방추형 및 반원형이 대다수이였으며 간혹 원형 또는 다각형 등의 모습도 나타났다. 각 내분비세포의 출현율은 파충강 열 어강 들에서는 B, A, D 및 PP세포 순이었으나, 양서 강에서는 B, A, PP 및 D세포 순으로 나타났다. B와 PP세포는 양서강, 어강 및 파충강 순서로 출현하였고, A세포는 파충강, 어강 및 양서강의 순서이었으며 D세포는 어강, 파충강 및 양서강의 순서였다. 췌도 내에서의 세포의 분포 위치는 세포의 종류에 따라 차이를 보여 B세포의 경우 대다수 동물들에서 중앙부에 균등하게 분포하였으나 A, D및 PP세포는 주로 췌도 주변부에 분포하였고, 어강에서의 D세포는 췌도 중앙부에서도 관찰되었다. 일반적으로 파충강 및 양서 강에서는 외분비 선포조직에서초 내분비세포들이 출현하였으나, 어강에서는 내분비세포가 전혀 출현하지 않았다. 양서강 및 어강 들의 일부 수에서는 췌관상피에서도 드물게 나타났다.

• Proceedings of the Korea Water Resources Association Conference
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• 2015.05a
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• pp.264-264
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• 2015

최근 기후변화는 우리 삶에 다양한 영향을 미치고 있으며, 이에 따른 수문순환 변화 역시 자명하게 받아들이고 있다. 이에 따라 수자원 취약성 평가 및 대책에 관한 연구는 다양하게 진행되고 있는 실정이다. 하지만 국내의 경우 전체 유역에 대한 수자원 취약성 평가 연구는 부족한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 국내 총 12 수계인 한강, 안성천, 금강, 삽교천, 영산강, 섬진강, 탐진강, 만경강, 동진강, 낙동강, 태화강, 형산강 유역에 대한 수자원 취약성 평가를 실시하였다. 평가 방법으로는 장기간에 걸친 다양한 토양의 특징, 토지이용, 관리상태의 변화에 따른 크고 복잡한 유역의 유출량을 추정하기 위해 개발된 SWAT(Soil and Water Assessment Tool) 모형을 이용하여 수문 모형을 구축하였고, 유출 관련 매개변수 최적화 작업은 SWAT-CUP 모형을 이용하였다. 최적화된 매개변수의 적용을 통해 각 유역별 유출량을 산정하였다. 그 결과 2009년과 2011년은 한강, 낙동강, 금강, 영산강순 이였으며, 2010년은 낙동강, 한강, 금강, 영산강순 이였다. 면적별 유출량인 비유량(specific discharge)을 산정한 결과, 2009년에는 영산강, 낙동강, 금강, 한강순 이며, 2010년에는 영산강, 금강, 낙동강, 한강순 이였으며, 2011년에는 금강, 한강, 영산강, 낙동강 순을 보였다. 또한, 인구당 유출량 산정 결과 2009년에는 영산강, 금강, 낙동강, 한강순 이며, 2010년에는 영산강, 금강, 낙동강, 한강순 이며, 2011년에는 영산강, 금강, 낙동강, 한강순 이었다. 이를 바탕으로 국내 총 12 수계에 대한 수자원 취약성을 산정해보았다. 대응변수는 이수의 수요 및 공급적인 측면에서 구분하였으며, 사회/경제, 물 이용, 환경, SWAT으로 구성하였습니다. 수자원 취약성 평가를 위해 다기준의사결정기법(MCDM, Multi-Criteria Decision Making) 중 하나인 TOPSIS(Technique for Order of Preference by Similarity to Ideal Solution)기법을 사용하였다. 산정 결과 삽교천, 동진강, 형산강, 안성천, 섬진강, 만경강, 낙동강, 영산강, 태화강, 금강, 한강, 탐진강 순 이였다. 본 연구 결과는 향후 다중 공간에 구축한 고해상도 모형을 통해 국내 수문상황 진단 및 고해상도 미래 수문 시나리오 생산을 통한 수자원 관리에도 활용될 전망이며, 기후변화 취약성 평가를 위한 지표 개발에 이용될 예정이다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2003.05a
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• pp.235-238
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• 2003

본 논문에서는 웹 기반 강의 컨텐츠의 문제점을 알아보고 그 문제점을 해결할 수 있는 방법을 제안한다. 다시 말해서, 기존의 웹 기반 강의 컨텐츠는 HTML을 기반으로 한 획일적인 하나의 큰 파일이거나 미디어 제공 벤더에 종속된 저작도구로 작성된 파일이다. 이러한 강의 컨텐츠는 서로 다른 가상교육 시스템에서 공유하거나 재사용하기가 어렵다. 그래서 본 논문에서는 분산 컴퓨팅 환경에서 가상 교육시스템들이 공유할 수 있고 재사용 할 수 있도록 강의 컨텐츠를 속성을 가진 더 작은 크기로 분해하여 객체화하는 방법을 제시한다. 특히 교수법(pedagogy)적인 설계 방법론에 근거하여 강의 컨텐츠를 분해 및 객체화하여 강의 컨텐츠의 학습 이해도를 높였다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2016.10a
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• pp.348-351
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• 2016

대학에서는 매학기 개설된 수업에 대해 강의실 배정작업을 진행하고 있으며 대부분의 대학에서는 년4회(1 2학기, 여름, 겨울 계절학기) 수작업으로 반복적인 강의실 배정 작업을 수행하고 있다. 강의실 배정작업은 교수가 선호하는 강의실 또는 교과목특성(실험과목 및 대형 강의)이 반영된 강의실 등 다양한 조건에 의해 강의실을 배정하고 있으며 수작업으로 일일이 강의실을 배정 하는 데에는 상당한 시간이 소요되고 있다. 몇몇 대학에서는 강의실 배정작업을 개선하기 위해 교수 및 강의실의 특성을 고려한 강의실 자동 배정 시스템을 구축을 시도 하였으나, 많은 변수로 인해 여전히 수작업으로 강의실을 배정하고 있다. 이에 본 연구에서는 강의실 자동 배정 시스템을 구축하기 위한 방법으로 최근 3년간 기 배정된 강의실 빅 데이터 자료를 기반으로 작성된 강의실 자동 배정 알고리즘을 제시하고 실적용한 고려대학교 시스템 구축 사례를 살펴보고자 한다.

• Journal of KIISE:Databases
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• v.31 no.2
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• pp.99-107
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• 2004

Education and training are expected to change dramatically due to the combined impact of the Internet, database, and multimedia technologies However, the distance learning is often impeded by the lack of effective tools and system to manage and retrieve the lecture contents effectively. This paper introduces a prototype system called COVA that enables remote users to access specific parts of interest by contents from a large lecture database. COVA includes several novel techniques to achieve the content-based lecture retrieval in distance teaming: (1) The XML-based semistructured model to represent lecture contents; (2) The technique to build structural summaries, i.e., schemas, of XML lecture databases; (3) Index structures to speed up the search to find appropriate lecture contents.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2011.01a
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• pp.289-292
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• 2011

본 논문에서는 유전 알고리즘을 이용한 강의시간표 작성 시스템 설계 방법을 제안한다. 강의시간표는 교과목의 강의시간, 강의실, 교수자 등의 정보를 시간표 테이블에 할당하는 문제이면서 스케줄링 문제이다. 강의시간표로써의 의미를 가지기 위해서는 강의실 중복 회피, 교수의 강의시간 중복회피와 같은 필수 제약조건(Hard Constraint)을 만족해야 한다. 또한, 강의시간표 문제는 NP-Complete 문제로 알려져 있으며 기존의 Exact 알고리즘으로는 최적 해를 구하는 것이 힘들다. 따라서 본 논문에서는 휴리스틱 알고리즘 중의 하나인 유전 알고리즘을 교과목의 강의시간 배정 부분과 강의실 배정 부분을 각각 별도의 부시스템 (Sub-system)으로 나누어 적용하는 방법을 제안한다. 실험 결과 강의시간표로써의 의미를 가질 수 있는 필수 제약 조건을 만족시킬 수 있음을 알 수 있었다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2000.04a
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• pp.519-522
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• 2000

인터넷 사용 확산에 따라 원격강의 시스템 또한 웹 서비스를 지향하는 추세이다. 웹 기반 원격강의 시스템의 형태로는 서버와 클라이언트의 브라우저를 동기화시키는 실시간 원격강의 및 단순히 강의자료를 웹서버에 올려두고 사용자가 접속하여 이용하도록 하는 비실시간 원격강의 등이 있다. 이러한 원격강의 시스템들은 결국 사용자의 pc에 이미 설치되어 있는 웹브라우저를 이용하는 것으로서 전용시스템 설치에 대한 부담을 없애주고 있다. 그러나 이러한 형태의 원격강의 시스템의 경우 강의 교재가 HTML 문서이어야 하는 번거로움이 발생하게 된다. 본 논문에서는 이미 PC용으로 널리 사용되는 윈도우즈용 프레젠테이션 도구의 문서를 강의 교재로 사용할 수 있게 하는 실시간 원격강의 시스템을 설계한다.

• Journal of Korea Multimedia Society
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• v.4 no.5
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• pp.446-454
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• 2001

A long-distance education method using the computational environment has been developed and implemented for quite some time. However, there has been some difficulty in the simulation of face-to-face instruction due to limitations in performance of the computers and the networks. Continued development of multimedia technologies has now made it possible to simulate face-to-face instruction, recording the teachers' instructions in the form of a screen dump. In this paper, we propose a system that allows the teacher to make loaming materials available on the Web using Window Media Technology(WMT). This technology also allows remote site users to view the contents at their convenience. A media encoder acquires the lessons and stores them as moving pictures. The lessons are displayed on the screen as the teacher explains them. The learning materials are stored in a Windows media file format, the file is stored on a lecture server and provided to the user using a streaming method in real time. The users can view the contents on the Web without requiring a special player. The proposed system consists of a lecture writer module, a lecture server module and a lecture client module.

• Journal of Engineering Education Research
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• v.8 no.4
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• pp.52-63
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• 2005

National competitiveness is related directly to the strength of educational competitiveness of universities. Seoul National University (SNU) has been taking efforts to improve its competitiveness in University education in variety of ways and the classroom assessment is one key example of those. The current classroom assessment system practiced at universities is being used to evaluate courses and professors in charge by the university administration or evaluation committee. The classroom assessment system is not intended to put students and professors as the subject of the evaluation. In this case, the evaluation is intended wrongfully to rank the courses and evaluate professors' achievement by assigning grades on the lectures. Instead, a proper classroom assessment system should be targeted to improve the quality of lectures by encouraging communication among professor and students in the classroom. In this study, it was intended to investigate a suitable classroom assessment system to enhance the effectiveness of education, not to rank the courses and evaluate professors' achievement. For this purpose, research has been carried out to investigate opinions of professors at SNU on the criteria of classroom assessment and to analyze the criteria of classroom assessment at other domestic universities in Korea. The inquiries for feedback on the lecture by the student in the class was analyzed. The current classroom assessment system at SNU was reviewed and an improvement plan was devised to evaluate liberal art courses of engineering and science schools at SNU. In this research, the problems in the classroom assessment system was reviewed and improvement points were searched to utilize the classroom assessment system more effectively for the improvement of lecture quality.

• Journal of Korea Entertainment Industry Association
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• v.14 no.7
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• pp.397-408
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• 2020

This study conducted a focus group interview with 15 college freshman from J college to find out their experiences in non-face-to-face lectures with COVID-19. The contents of the interview were recorded and conducted, and the meaning was analyzed according to the focus group interview procedure through repeated listening. Components were 'Operation of non-face-to-face lectures in unprepared situations', 'Loss of orientation in lectures and departure from learning', 'One way listening', 'The convenience of taking a lectures'. The experience of 'Operating non-face-to-face lectures in unprepared situations' included the start of mixed non-face-to-face lectures, cumbersome and inconvenient online systems, and the demand for tuition refunds. The experience of 'Loss of orientation in lectures and departure from learning' has experienced difficulty in concentrating on lectures, Deficiency in the degree of recognition of learning content, and burden of assignments and exams. The experience of 'One way listening' has experienced lack of interaction between professors and learners and non reflection of liveliness in the field. Finally, participants experienced satisfaction with being able to lectures and repeat lectures at anytime and anywhere they wanted with the convenience of taking lectures. Based on this study, participants called for improvements in the quality lecture contents and interaction between professors and learners, and it is thought that universities will need administrative and financial support and education design and system construction to construct high-quality lecture contents.