• Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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• 2004.11a
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• pp.5-10
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• 2004

In this paper, we propose a service control framework and user interface in a class automation of ubiquitous computing environment. We propose UPnP-based service control architecture and introduce an example service scenarios for automatic classroom. We present context-aware design approaches to argument user interface. We also present intelligent content authoring that facilitates producing e-learning content using activity context.

• Proceedings of the Acoustical Society of Korea Conference
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• spring
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• pp.501-504
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• 2002

본 논문에서는 최근 건축공간에 있어서 음환경에 대한 관심이 놓아지면서 학교 건축물에 있어서 강의실내의 음환경을 측정하고, 학교건축물에 대한 음환경 기준을 확립하는 데에 기초자료와 필요한 제안을 하는 것이 목적이다. 현재 음환경 기준은 단순히 소음fp밸이나 잔향 시간과 같은 단순한 물리특성만을 기준으로 하고 있다. 여기서는 강의실 내의 잔향시간, D, STI 등외 물리지표와 설문조사 등 주관적 평가를 통해 새로운 음환경 기준을 제시하려고 한다. 여기서 사용되는 물리지표로는 TSP(Time-Streched-Pulse)신호를 사용하여 잔향시간과 D(Deutlichkeit), STI(Speech Transmission index)를 산출하였다. 강의실의 화자의 위치에서 1.5m 높이에 스피커를 놓고 청취자의 위치인 여섯 점에서 무지향성 마이크로폰을 1.2m 높이에 놓고 마이크로폰으로 들어온 임펄스 응답을 측정하고, 강의실 내의 잔향시간과 D, STI를 산출하였다. 다음에 설문조사를 실시하여, 앞에서 측정한 물리지표와 설문조사를 통해 얻은 주관적 평가와의 상관관계를 파악하였다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2011.01a
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• pp.289-292
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• 2011

본 논문에서는 유전 알고리즘을 이용한 강의시간표 작성 시스템 설계 방법을 제안한다. 강의시간표는 교과목의 강의시간, 강의실, 교수자 등의 정보를 시간표 테이블에 할당하는 문제이면서 스케줄링 문제이다. 강의시간표로써의 의미를 가지기 위해서는 강의실 중복 회피, 교수의 강의시간 중복회피와 같은 필수 제약조건(Hard Constraint)을 만족해야 한다. 또한, 강의시간표 문제는 NP-Complete 문제로 알려져 있으며 기존의 Exact 알고리즘으로는 최적 해를 구하는 것이 힘들다. 따라서 본 논문에서는 휴리스틱 알고리즘 중의 하나인 유전 알고리즘을 교과목의 강의시간 배정 부분과 강의실 배정 부분을 각각 별도의 부시스템 (Sub-system)으로 나누어 적용하는 방법을 제안한다. 실험 결과 강의시간표로써의 의미를 가질 수 있는 필수 제약 조건을 만족시킬 수 있음을 알 수 있었다.

• Analytical Science and Technology
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• v.28 no.4
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• pp.288-298
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• 2015

A distribution study of glitter was conducted from a local university building. The potential recipient surfaces chosen were the 1,000 chairs kept in 16 separate classrooms of the building. The surface of chairs contacting with buttocks and back of users were tape lifted with commercial adhesive tapes, and the surface of adhesive tapes were examined with a stereomicroscope to locate the glitters. 12 glitter particles were found from 11 chairs kept in 16 classrooms of a building. This result indicates that the possibility of glitter finding from Korean violent crime scene is high. The 12 glitters found from the chairs were analyzed with a stereomicroscope and an FTIR spectrophotometer to find the matching glitter. The stereomicroscope was used for the observation of the shapes, dimensions, colors and holograms of each glitter, and the FTIR spectrophotometer was used for the analysis of the chemical composition of the coating material of each glitter. The examination results revealed that 8 glitters out of 12 glitters were not sharing the common origin each other. Also, two glitters found from two separate classroom chairs share common microscopic and FTIR spectroscopic characteristics which indicating two glitters share common origin. The record of the students who had used the classrooms was traced and the authors could find that the classrooms where the same glitters were found were shared by a group of students who listen to the same class. This result implies that the path of the involved people should be considered while assessing the value of trace evidence.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2000.04a
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• pp.245-249
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• 2000

현재 웹 기반 가상 교육 시스템은 가상 강의실에서 학습자들이 볼 수 잇는 강의내용은 HTML 형식의 문서이다. 이는 HTML문서의 한계 때문에 학습자들은 강의 컨텐츠를 읽어 단순히 강의내용을 이해하는 수준으로만 학습이 가능하다. 본 논문에서는 최근 인터넷상에서 표준 공통포맷으로 대두되고 있는 XML을 이용하여 게시될 강의내용을 구조화하여 효율적인 학습이 가능하도록 XML기반의 강의 컨텐츠 구조를 제안하였다. XML기반의 강의 컨텐츠는 학습자들의 요구에 따른 유연성을 제공할 뿐만아니라 내용을 기반으로 한 분석이 가능하여 데이터 중심의 구조화가 가능하므로 처리 응용에도 의미정보로 저장하여 다양하고 효과적인 가상 강의실을 지원할 수 있는 가상교육시스템구축이 가능하다.

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2008.11a
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• pp.430-432
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• 2008

학교와 같이 대단위 교육을 수행하는 곳에서 필수적으로 사용되는 것은 강의실 의자이다. 소비자 중심적인 시대적 변화에 따라 많은 제품들이 다양한 소비자의 요구가 반영되어 출시되고 있으나, 강의실 의자는 아직 이러한 요구가 받아들여지지 않거나 무시되고 있다. 강의실에서 학생들이 가장 불편해 하는것은 자신의 신체치수에 적합하지 않는 강의실 의자이다. 따라서 본 연구에서는 다양한 신체치수를 반영할 수 있는 가변형 강의실용 의자를 개발하고자 한다. 신체치수는 앉은키와 체형을 고려하여 앉고 일어서는데 불편함이 없도록 책상 접힘과 의자와의 거리조절이 가능하고, 사람의 신장에 따라 높낮이 조절이 가능한 구조로 설계하여 기존의 평균책상 사이즈에 구애받지 않고 사용자의 신체구조에 따라 자유롭게 조절시켜 장시간 의자에 앉아 있을 때 불편함을 개선하고 불균형한 자세 등을 교정시켜 줌으로써, 학업 시 바른 자세를 유도하며 학업능률을 향상시킬 것으로 기대한다.

• Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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• 1999.05a
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• pp.99-103
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• 1999

The main purpose of this paper is a study on the automatically implementing a remote education system and homepage via web browser from toolkit embedded remote server.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2023.05a
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• pp.775-776
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• 2023

'강의가 듣고 싶어서'는 학생들에게 강의실의 위치를 알려주는 목적으로 기획되었다. 캠퍼스 맵에 강의실 마커를 띄워 위치를 알려주고, 건물 내부에서 강의실을 찾아가는 길을 알려준다. 추천 시스템을 통해 공강시간에 사용 가능한 스터디룸의 정보를 제공한다.

• The Journal of the Acoustical Society of Korea
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• v.32 no.4
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• pp.335-345
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• 2013

The present study investigates the effect of the inter-aural level difference(ILD) on the syllable articulation test in classrooms which can be occurred by the absorption of interior surfaces. In order to do this, the sound absorbing materials were installed in the classroom and sound pressure level(SPL) at each ear was measured using binaural recording systems. Also, syllable articulation tests were carried out at a classroom with and without sound absorption materials by 20 students who have normal hearing condition, in order to investigates the effect of the ILD on the speech intelligibility. As a result, it was found that the larger inter-aural level differences was occurred at the nearer positions to lateral walls after sound absorptions were applied to lateral walls in the classroom. At some places, the measured ILD was lager than JND of sound level (3dB). Also, it was shown that the correlation coefficient of inter-aural level difference with the score of syllable test has the significant result(-0.441). Thus, It is concluded that ILD can affect the subjective speech intelligibility in classrooms.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2015.10a
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• pp.102-104
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• 2015

본 논문에서는 비콘을 이용하여 IoT 환경의 강의실 시스템을 제안한다. 제안하는 시스템은 학생들의 스마트폰을 무음 모드으로 변경하여 수업 중에 벨소리로 인한 수업 방해를 방지하고, 빈 강의실을 자동 소등하여 에너지 절약이 가능하다. 부가적으로 어플리케이션을 통한 금일학사 공지 기능을 제공한다.