• Journal of Digital Convergence
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• v.15 no.5
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• pp.189-195
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• 2017

The pursuit of independent self-development in adolescence and the development of self-identity are related to their adaptation in social life. In Korea, too, college is the place where graduates from high school go to advance in society. The purpose of study is to investigate the relationship between self - identity and college life in university students. First, self - identity has a positive effect on academic adjustment. Specifically, goal orientation has a positive effect on academic adjustment. Second, self - identity has a positive effect on emotional adjustment. In detail, self-acceptance, future confidence, and goal orientation were found to affect emotional adaptation. Finally, self - identity did not affect university satisfaction.

• Science of Emotion and Sensibility
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• v.3 no.1
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• pp.7-16
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• 2000

본 연구에서는 화상 시뮬레이터 상에서 저속 (40km/h) 주행과 고속 (160km/h) 주행으로 지루감 및 긴장감을 유발시킨 후, 100%의 Jasmine abs와 Lavender oil france (KIMEX Co. Ltd)의 향 자극이 지루함 및 긴장감의 증감에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 건강과 피험자 10명을 대상으로 심전도, 피부온도, 맥파의 자율신경계 반응을 측정하였다. 또한 각 실험 전후에 Simulator Sickness를 측정하여 Simulator Sickness가 실험 결과에 미치는 영향을 분석하였다. 지루한 저속 주행 시 향자극이 없을 때에 비해 각 향을 제시하였을 때 각성 효과가 발생하여 교감 신경계가 활성화됨을 자율신경계 반응으로 관찰할 수 있었다. 그러나 두 가지 향에 따라 큰 차이는 발생하지 않았다. 본 연구로부터 일정하고 느린 주행으로 유발되는 신체의 이완 현상 또는 졸리움 현상이 향 자극에 의해 감소되는 경향을 자율 신경계의 반응을 통해 관찰할 수 있었다. 고속 주행 시에는 향을 제시하지 않았을 때보다 두 가지 향을 제시하였을 때 긴장감이 모두 이완되는 경향을 나타내었다. 따라서 고속 주행으로 유발되는 신체의 긴장감이 향 자극으로 인해 감소된다는 사실을 자율신경계의 반응을 통해 관찰할 수 있었다. 그러므로 본 연구로부터 지루한 저속 주행으로 유발된 신체의 이완감과 고속 주행으로 유발된 신체의 긴장감은 각 향 자극에 의해 이완감의 감소와 긴장감의 감소를 유발하였다는 사실을 관찰할 수 있었고, 두 향의 차이는 관찰할 수 없었다.

• Journal of Educational Research in Mathematics
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• v.25 no.1
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• pp.75-93
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• 2015

The purpose of this study is for investing and analysing elementary teachers' efficacy on teaching mathematics. It was measured by Kang & Kim(2014)'s instrument; MTEI (Mathematics Teaching Efficacy Instrument). The survey was conducted on a sample of 183 participants. The findings of this study are that mathematics teaching efficacy of elementary school teachers in South Korea is 64 percent based on 100 percent. There was no significant difference between women teachers and men teachers. Teachers who have taught longer than 5 years and less than 10 years have the lowest mathematics teaching efficacy. Teachers who were major in Mathematics have higher mathematics teaching efficacy than non-major in Mathematics. In addition, chances of training about mathematics make their efficacy higher.

• Journal of Digital Convergence
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• v.18 no.4
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• pp.461-467
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• 2020

The purpose of this paper was to investigate the relationships among college students' life stress, self-efficacy, locus of control, and subjective well-being. A total of 279 college students participated in this study. It was administered a questionnaire consisting of questioned of concerning life stress, self-efficacy, locus of control, and subjective well-being. The correlation analysis and the analysis of mediating effect were conducted on the data. The main results of data analysis showed (1) correlations among life stress, self-efficacy, locus of control, and subjective well-being, (2) significant mediating effect of self-efficacy between life stress and subjective well-being. The direction of a further study was suggested.

• Journal of Elementary Mathematics Education in Korea
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• v.18 no.3
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• pp.519-537
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• 2014

Teacher efficacy influences teacher's own behaviors in class and students outcomes such as achievement, motivation and their own self-efficacy. In recent years, self efficacy and teacher efficacy are becoming more popular in many educational aspects. Teacher efficacy depends on him/her and each tasks and goals. Therefore, we need special instrument for measuring mathematics teacher efficacy. On this study, we derived educationally meaningful factors on mathematics teacher efficacy from previous literature. We developed Mathematics Teaching Efficacy Instrument(MTEI) consisted of 30 items with 6-point Likert scale. The six factors are as follows; mathematics teaching efficacy expectancy, mathematics teaching outcome expectancy, mathematics teaching content knowledge, teacher belief on their own students, the past mathematics learning experience for teacher own, influence from social-cultural environment.

• Proceedings of the Korean Society for Emotion and Sensibility Conference
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• 1999.11a
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• pp.162-166
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• 1999

30-40대 중년 여성 100명을 대상으로 Brassiere착용 상황, 요구사항을 조사, 분석하고 시판 Brassiere의 착용실험을 통해 착용감을 평가함으로써 Brassiere에 대한 소비자 요구와 착용감 평가차원을 추출하였다. 주관적 착용감 평가실험은 25명이 참여 하였으며, 실험은 온도 28$^{\circ}C$, 습도 65%RH의 인공기후실에서 실시하였다. Brassiere 착용감의 구성차원을 추출하기 위해 평가용어를 이용하여 평정한 값들을 요인분석한 결과, fit성 및 체형보정성, 심미성, 압박감, 동작에 의한 브라의 착용위치 변화의 4가지 요인으로 이루어졌음을 확인하였다. Brassiere 착용감을 예측하기 위해 평가용어를 회귀변수로 하여 회귀분석한 결과, Y=3.262+0.723X$_1$-0.646X$_2$ (Y: 착용감, X$_1$: 가슴과 컵모양이 잘 맞는다, X$_2$: 와이어 부분이 불편하다)로 나타났다. Brassiere 착용감에 대한 소비자의 정성적인 요구사항을 정량적으로 측정하기 위한 제품 디자인 요소중, 와이어와 주소재의 신축성이 착용감에 중요하게 작용하는 것으로 나타났다.

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2011.12a
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• pp.74-77
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• 2011

본 연구는 고등학생의 심리적 안녕감이 일상생활을 함에 있어서 대표적인 적응 지표로서 기능하는 정서지능과 어떠한 관련성이 있는지 알아보고, 또한 심리적 안녕감이 고등학생들의 내외통제성에는 어떠한 관련성이 있는지 살펴보는데 목적이 있다. 본 연구는 제주시 고등학교 학생 402명을 대상으로 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 심리적 안녕감과 정서지능과는 상관관계를 나타냈다. 둘째, 심리적 안녕감과 내외통제성과는 상관관계를 나타냈다. 셋째, 심리적 안녕감이 정서지능에 긍정적 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 넷째, 심리적 안녕감이 내외통제성에 긍정적 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과로 볼 때, 심리적 안녕감과 정서지능과는 높은 관련성이 있다. 또한 심리적 안녕감이 높을수록 자신의 선택한 결과를 외부의 환경에 두는 것이 아니라 자신의 능력, 노력 등으로 귀인하는 내외통제성과도 관련이 있다. 따라서 고등학생의 정서지능을 함양시키는 프로그램들이 개발되어져야 한다고 사료된다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2013.05a
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• pp.1085-1088
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• 2013

현대는 가정의 경제적 어려움이 많은 사회적 배려계층의 아동이 증가되고 있다. 이 계층의 아동들은 일반계층의 아동들보다 자기효능감과 자아존중감이 낮다. 본 연구는 스크래치 프로그래밍을 이용하여 STEAM기반 창의체험 프로그램을 진행하였다. 초등학교 3, 4학년이 쉽게 접근할 수 있는 스크래치와 아동들이 흥미를 가질 수 있는 기술들을 적용하여, 자기효능감이 일반 학생들보다 낮은 사회적 배려계층 학생들의 자기효능감의 변화를 분석하였다. 본 연구에서는 자기효능감을 키워줌으로써, 스스로 해결할 수 있는 능력과 자아를 존중하게 생각하는 자아존중감의 변화도 측정하여 분석하였다. 본 연구의 결과 센서와 연동시키는 스크래치 프로그래밍 학습을 통해 창의적인 사고력과 논리력의 향상뿐만 아니라, 자기효능감과 자아존중감의 변화에 긍정적인 효과가 있는 것을 알 수 있었다.

• 한국벤처창업학회:학술대회논문집
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• 2023.11a
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• pp.135-138
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• 2023

2000년대 들어 상담에 대한 관심과 상담 수요가 크게 늘어가고 있는 상황에서 상대적으로 직무 특성상 상담자들 또한 심리적인 어려움들을 느끼면서 상담자 스스로 자신의 정신 건강 및 유지를 위한 자기돌봄의 중요성이 증가하고 있는 것이 사실이다. 상담자는 많은 시간을 내담자와의 직접적인 대면을 통해서 내담자의 다양한 문제에 대한 해결과 도움을 제공해 줌에 있어 지속적인 치료 과정을 함께한다. 상담자는 내담자와의 상황 대면을 통한 치료 과정을 함께하면서 치료의 긍정적인 면을 접하기도 하지만, 한편으로는 지속적인 스트레스로 인해 심리적 소진과 다양한 정서적 피로도를 경험하게 된다. 이에 다양한 심리적·정서적 소진과 피로도에 대해 적절하고 유연하게 대처하기 위해서는 상담자 스스로 자신을 보호할 수 있는 자기돌봄이 필요하며, 상담자 자신이 어떠한 상황에서도 긍정적인 마음을 유지 할 수 있는 자기효능감을 향상시키는 것이 중요하다. 본 연구는 마음 챙김에 기반한 MBSR 프로그램이 다양한 상담 현장에서 심리적 소진을 겪고 있는 상담자들의 심리적 안녕감, 특히 상담자의 자기돌봄 및 자기효능감에 어떠한 영향을 미치는지 확인하고자 하였다. 이를 위해 실제 현장에서 활동하고 있는 상담경력 1년에서 5년 미만의 상담자 40명을 대상으로 주 1회기, 회기 당 2시간의 총 12주간의 MBSR 프로그램을 통한 상담자의 자기돌봄 및 효능감의 변화가 상담자의 심리적 안녕감에 긍정적 요인으로 적용될 수 있다는 것을 확인하여 실제 상담 현장에서의 상담자들이 겪고 있는 심리적 소진의 완화를 통한 안정적인 상담 현장이 조성될 수 있도록 기여하고자 한다.

• (The) Korean Journal of Educational Psychology
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• v.32 no.3
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• pp.571-596
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• 2018

Objectives: This study investigated the challenges of young cross-cultural individuals (CCIs) through the cultural homelessness (CH) framework. Methods: Through a survey of 151 CCIs, the study empirically examined the relationship between CH and psychological well-being (PWB), as well as the moderating role of emotional clarity (EC). Results: Results indicated that CH was significantly and negatively associated with PWB, especially on the Positive Relations with Others and Environmental Mastery dimensions. Individuals with high CH tended to have less satisfactory relationships and a reduced sense of control over daily life situations, regardless of their EC level. A significant interaction effect between CH and EC was found, specifically in Positive Relations with Others (PR) and Personal Growth (PG). For individuals with high CH, however, satisfactory relationships were dependent on their EC level; they reported more positive relationships with others when their EC levels were high. Interestingly, individuals with high CH were likely to report a high desire for personal growth regardless of their EC level, indicating that they may appear ambitious but may be experiencing unclear emotions. Conclusions: These findings suggest that CH and EC are issues that need to be dealt with simultaneously. As individuals' PWB depends not only on their CH level, but also on their EC, reducing the level of CH should not be the only goal in promoting the well-being of CCIs. Increasing individuals' EC would be just as important, as high EC, along with low CH, predicts important dimensions of PWB.