• Title/Summary/Keyword: 가정배경

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Face Extraction using Background and Color Information (배경과 칼라정보를 이용한 얼굴 추출)

  • 정해찬;유혜원;권영탁;소영성
    • Proceedings of the Korea Institute of Convergence Signal Processing
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    • 2001.06a
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    • pp.161-164
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    • 2001

  • 본 논문에서는 배경과 색 정보를 이용하여 얼굴을 추출하는 알고리즘을 제안한다. 영상에서의 얼굴 추출에 관한 방법에는 칼라 영상을 가정한 방법, 농담 영상을 가정한 방법, 얼굴의 회전에 덜 민감한 방법, 복잡한 배경에서의 얼굴 추출 방법 등이 연구되어 있다. 본 논문에서는 배경생성을 통해 물체를 구분하고 칼라 정보(HSI 칼라 모델)를 이용하여 얼굴을 추출한다. 배경생성은 각 픽셀 위치에서의 밝기 값을 장시간 평균하거나 혹은 장시간 누적된 밝기 값들 중 최빈 값을 사용하는데 이 방법은 영상 내 물체의 이동이 정체가 별로 없이 원활한 곳에서는 질 좋은 배경을 생성 할 수 있다. 하지 만 배경의 밝기 값을 누적하는 과정에서 물체의 정지상황이 장시간 반영될 경우 배경 영상의 질이 낮아지는 난점이 있다. 따라서, 배경생성 과정에 하이레벨 정보인 물체의 탐지 결과를 이용하여 움직임이 없는 부분에 대해서만 배경생성에 반영함으로써 좀 더 나은 배경을 생성할 수 있다. 이렇게 생성된 배경을 이용해서 입력 영상과의 배경차이를 하게되면 영상 내에서 배경이 아닌 모든 물체를 추출할 수 있다. 물체를 추출 한 후 얼굴 색깔과 유사한 칼라 영역을 분리하고 추출된 물체의 윗 부분에 얼갈이 위치한다는 가정 하에 일괄을 추출한다.

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A Musical Play Program for Promoting Interaction Between Immigrant and Korean Preschoolers (다문화통합어린이집 내 이주배경아동-한국가정아동 간 또래상호작용 증진을 위한 음악극 프로그램 개발)

  • Kim, ChanMi
    • Journal of Music and Human Behavior
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    • v.19 no.1
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    • pp.21-41
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    • 2022

  • The purpose of this research was to develop and verify applicability of a musical play program aimed at promoting interaction between immigrant preschoolers and Korean preschoolers. A daycare center serving the preschool-age children of Korean nationals and immigrant families were the site for this research. Utilizing the elements of a musical play (e.g., role playing, narration, and joint music activity), the program was developed for improving interaction among preschoolers, while promoting intercultural acceptance by providing the opportunity to be exposed to music from different cultures and engage in the joint activity using such music. For the purpose of investigate the applicability of the developed program, the program was implemented with two groups of preschoolers and each group received the musical play program for 30 minutes twice a week for a total of 6 sessions. The results of this preliminary study indicate that the musical play program promoted interaction between peers from different cultural background. Based on the results of this study, musical play programs may be helpful in promoting interactions between preschoolers from different cultural backgrounds and increase of acceptance of immigrant students in Korean daycares and schools.

  • https://doi.org/10.21187/jmhb.2022.19.1.021 인용 PDF KSCI

An Emotional-Shadow Playing Tool for Casual Environment (기본환경에서의 그림자 놀이 도구 연구)

  • Lim, Yang-Mi;Hwang, Ji-Yeon;Park, Jin-Wan
    • 한국HCI학회:학술대회논문집
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    • 2006.02a
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    • pp.513-518
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    • 2006

  • 본 논문에서는 특별한 스튜디오 조명이 아닌 가정용 혹은 학교용 조명 하에서 동작하는 감정 표현이 가능한 그림자 놀이 도구를 소개한다. 이 놀이는 사용자의 실사로부터 추출된 가상 그림자에 사용자의 동작에 따라 실시간으로 반응하는 가상 표정 애니메이션 캐릭터를 투영한다. 이 놀이 도구는 행위전시 등의 공연 환경뿐만 아니라 가정, 학교 등의 일상 환경에서도 동작이 가능하도록 설계되었다. 따라서 가장 일반적인 조명의 하나인 가정용 형광등과 백열등 환경을 가정하였고, 배경에 대해서는 어떤 제약도 가정하지 않았다. 사용자의 실사를 구분하는 과정에는 배경 차분화 기법을 사용하였고, 빛의 산란 및 실제 그림자의 영향 등으로 인한 잡음을 최소화하기 위해 몇 가지 잡음 제거 알고리즘을 결합하여 적용하였다. 이 도구에서 가상 그림자의 표정 애니메이션은 사용자의 손동작에 따라 변화하며, 손동작 및 머리 위치의 추적을 위해 새로이 고안한 자질 기반 추적 기법을 적용하였다. 이 도구는 공연장에서의 인터렉티브 미디어 아트 전시 또는 공연, 아동 대상의 미술 교육, 예술치료 등의 분야에 활용될 수 있을 것으로 판단된다.

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gender-based Differences in American Adolescent's Occupational Aspirations (미국백인 청소년의 성별에 따른 직업소망: 가족배경변인과 시간 제취업경형을 중심으 로한 비교연구)

  • 옥경희
    • Journal of Families and Better Life
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    • v.12 no.1
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    • pp.36-48
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    • 1994

  • 본 연구는 미국백인 고등학생들의 성별에 따른 직업소망을 가족배경변인과 시간제 취업경험을 중심으로 살펴보고 각 변인들이 남학생과 여학생에게 어떠한 영향을 끼치는가를 분석해보는데 의의가 있다 본연구는 미국 North Carolina주의 농촌지역에 위치한 고등학교 에 재학하고 있는 학생들중 시간제취업에 종사하고 있는 남학생 189명과 여학생 169명을 분 석대상으로 하였다. 가정배경변인과 시간제취어변인이 고등학생들의 직업소망에 어떠한 영 향을 미치는가에 대하여 경로모델을 제시하였고 모델을 사용하여 남학생과 여학생의 직업소 망에 영향을 미치는 정도를 검사하였다 남학생의 경우 아버지의 교육정도 어머니의 직업수 준 그리고 사회적 개방태도가 그들의 직업 소망에 영향을 미쳤으며 여학생의 경우에는 학업 성적만이 유일하게 직업소망에 영향을 미치는 변인으로 밝혀졌다.

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Mediating Effects of the Functions of Parent's Social Networks between Parent's Socioeconomic Status and Parent Involvement: Comparison of Single-mother and Two-parent Families (한부모 어머니의 사회·경제적 배경과 교육적 관여의 관계에서 사회관계망 기능의 매개효과: 양부모 가정 어머니와의 비교 연구)

  • Shin, Hae Jin;Han, In Young
    • The Korean Journal of Woman Psychology
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    • v.16 no.3
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    • pp.401-422
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    • 2011

  • The present study investigated the mediating effects of parents' social networks on the relationship between parents' socioeconomic status and parent involvement. Parent involvement in the current study was composed of home-based and school-based involvement. Home-based involvement includes providing learning environment at home, guiding child's study habits, and providing educational and financial support. School-based involvement includes supporting child's school-related activities, participating at parent meetings and volunteering, and home-school communication. The subjects were 132 single mothers and 164 mothers from two-parent families, whose children are fifth and sixth graders in Seoul and Incheon. Structural Equational Modeling was used for the analysis by adopting SPSS 18.0 and AMOS 18.0. The results showed that single mothers and mothers from two-parent families differ in their structural models. For mothers from two-parent families, socioeconomic status was directly related to home-based and school-based involvement. In contrast, single mother's socioeconomic status only influenced home-based and school-based involvement indirectly through the functional aspects of mother's social networks. The results suggest that parent counseling and parent education programs might be more effective if they encouraged single mothers to exchange resources through their social networks in order to promote parent involvement in elementary schools.