Jaehyeok Ro;Haemin Bang;Sangwon Park;Hyun-Pil Lim;Kwi-Dug Yun;Chan Park
The Journal of Korean Academy of Prosthodontics
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v.61
no.4
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pp.268-274
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2023
In this case, a CAD-CAM complete denture that can be easily remanufactured and reduced the number of visits was decided in consideration of the fact that it was difficult to visit the dental hospital and many existing dentures were lost because the patient was inpatient in a nursing hospital. In order to reflect the shape, vertical dimension, and maxillomandibular relationship of the existing provisional dentures adapted by the patient to the fabrication of the final denture, the existing provisional dentures were scanned and closed mouth impression was taken with the printed individual tray. After digital facebow transfer using UTS CAD and arranging artificial teeth in CAD software, the maxillary and mandibular complete dentures were fabricated by milling the denture base and artificial teeth at once with the monolithic disc.
최근 대학교 내 창업친화적 학사제도의 활성화 등의 정책적 노력과 지원에 따라 다양한 형태의 창업교과목 신설 및 운영이 이뤄지고 있다. 일반적인 정보전달 위주의 창업교육보다 실제 창업가에게 요구되는 다양한 역량과 문제해결 능력 등을 체득할 수 있는 체험형 창업강좌가 교육의 효과에 더 긍정적인 역할을 하고 있음은 여러 연구에서 밝혀진 바 있다. 창업교육의 대표적 학자인 Michael H. Morris(2014)에 의하면 창업교육은 학생들의 역량 개발을 기준으로 설계되고 평가되어야 하며, 기업가에게 필요한 역량 강화를 위해서는 모의 창업 시뮬레이션을 포함한 다양한 과제, 협업활동, 체험학습 요소 등을 접목시킨 몰입적 참여형 체험학습으로 커리큘럼을 구성해야만 기업가적 역량을 향상시킬 수 있다고 제시하였다. 본 연구는 대학교 내 창업교육 유형을 실전형, 혼합형, 특강형으로 구분하여 창업교육 수업유형에 따른 창업의지 영향요인인 교육 만족도, 자기효능감, 기회인식, 창의성의 차이를 비교 분석하였다. 아울러 창업교육의 수업유형이 교육 수강 후 창업의지 영향요인과 창업의지에 미치는 조절효과에 대해 실증분석을 실시하였다. 본 연구결과는 창업교육이 지향해야 체험중심의 창업교육 표준모델의 제안하고, 창업교육 효과에 대한 연구 확산에 기여할 수 있을 것이다.
Journal of Dental Rehabilitation and Applied Science
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v.24
no.2
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pp.169-181
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2008
The aim of this study was to compare the retention and stability of implant overdenture according to the shape and the number of magnetic attachment. The experimental groups were designed for the number of implants(1, 2, 4) and shape of magnetic attachments(flat, cushion, dome type) resulting in 9 subgroups. 45 attachments were tested attached to $Br{\aa}nemark$ system implants which were planted on a mandibular model. Each attachment was composed of the magnet assembly embedded in a overdenture sample and the abutment keeper screwed into the implants. Dislodging tensile forces were applied to the overdenture samples using an Instron(cross-head speed 50.80mm/min) in 3 directions simulating function: vertical, oblique, and anterior-posterior. The loading was repeated 10 times in each direction for 45 samples. The values of maximum dislodging force of each subgroup were processed statistically using SPSS V. 12.0 at the 0.05 level of significance. The results of this study were as follows: 1. Flat type magnetic overdenture was the most retentive when subjected to vertically directed forces and dome type was the lest retentive when subjected to obliquely directed forces(p<0.05). 2. In case of planting one implant, flat type had a higher vertically retentive force than anterior-posteriorly retentive force. In case of planting two implants, flat type and dome type had a higher vertically retentive force and in case of planting four implants, flat type and cushion type had a higher vertically retentive force than anterior-posteriorly retentive force(p<0.05). 3. The incremental number of dental implant, without regards to the three types of magnetic attachment shapes, showed higher retention of overdenture(p<0.05). From the results, if a patient need much more retention of implant overdenture, flat type magnetic overdenture would be a good treatment. In case of the bruxism where excessive lateral forces are already present, dome type could be expected to produce better results. In case of planting one implant, flat type is more stable than the other shape of magnet and in case of two implant, flat type and dome type are more stable and in case of four implants, flat type and cushion type are more stable. Planting more than two implants and using flat type magnetic attachment would provide better retention and stability of implant overdenture
The gender equality consciousness of public service workers is important since it is not only existed as attitudes and behaviors but also utilized as a policy tool. Therefore, it should be developed to improve practical abilities which enable them to analyze and integrate their own works based on gender perspective. This study examined the experiences and attitudes toward gender egalitarianism education, based on a survey of public service workers in Daejeon city(699 men and 457 women). The results can be used for desirable changes of gender egalitarianism education. We can see that the will of men to participate in the gender egalitarianism education is lower compared to it of women. To expand gender egalitarianism education, the motivation and legislation for participating in education, and the development of various education programs according to gender, age and positions are needed.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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