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http://dx.doi.org/10.7468/mathedu.2016.55.3.281

A study to analyze the adequacy of elementary school mathematics textbooks - Based on the unit structure and vocabulary -  

Kwon, Jeom Rae (Korea Institute for Curriculum & Evaluation)
Publication Information
The Mathematical Education / v.55, no.3, 2016 , pp. 281-297 More about this Journal
Abstract
There has being developed elementary mathematics textbooks currently based on the 2015 revised mathematics curriculum. Vocabularies used in mathematics textbooks are mainly determined by the authors to develop textbooks. The purpose of this study was to investigate the adequacy of elementary school mathematics textbooks based on the unit structure and vocabulary, and to provide implications for elementary mathematics textbooks which is currently in development, in accordance with the 2015 revised curriculum. As a result, there were found some problems in the unit structure and vocabulary of elementary mathematics textbooks.
Keywords
textbook; vocabulary; adequacy of content;
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