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교육과학기술부 (2009). 초중등학교 교육과정. 교육과학기술부 고시 제 2009-41호 [별책].
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교육과학기술부 (2007). 초중등학교 교육과정. 교육인적자원부 고시 제 2007-79호 [별책1], [별책 8].
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김부윤.이지성 (2005). 수학적 창의성의 평가 방안에 대한 모색. 한국학교수학회 논문집, 8(3), pp.327-341.
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4 |
신현용.한인기.이종욱 (2000). 초등학교 고학년 수학영재의 창의성 신장을 위한 프로그램. 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집>, 10, pp.19-30.
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5 |
Lee, K. S., Hwang, D. J., & Seo, J. J. (2003). A Development of the Test for Mathematical Creative Problem solving Ability. J. of Korea Society of Mathematical Education Seres D: Research in Mathematical Education. Vol. 7, No 3, pp.163-189.
과학기술학회마을
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6 |
황선욱 (2002). 창의적 사고력을 키우는 협동과제, 한국초등수학교육연구회지 <초등수학교육>, 11, pp.11-43.
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7 |
차재선.심상길 (2001). 창의성 신장을 위한 교구매체의 활용 방안. 한국수학교육학회지 시리즈 F <수학교육학술지>, 6 pp.45-54.
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8 |
이강섭.심상길 (2007). 교구를 활용한 활동에서 창의성 평가를 위한 학생들의 반응 유형 분석. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육 논문집>, 46(2), pp.2271-2237.
과학기술학회마을
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이강섭.김지혜 (2004). 동기유발과 창의력 증진을 위한 칠교판의 활용 방안. 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집>, 18(2), pp.359-370.
과학기술학회마을
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이강섭.심상길 (2005). 창의성 증진을 위한 수학 활동 프로그램과 평가 방법의 소개. 한국수학교육학회지 시리즈 E <수학교육 논문집>, 19(1), pp.101-110.
과학기술학회마을
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김부윤.이지성 (2007). 수학적 창의성에 대한 관점 연구. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육>, 46(3), pp.293-302.
과학기술학회마을
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김홍원.김명숙.방승진.황동주 (1997). 수학 영재 판별 도구 개발 연구 (II) - 검사 제작 편 -. 한국교육개발원 연구보고 CR 97-50, 서울: 한국교육개발원.
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김홍원.김명숙.송상헌 (1996). 수학 영재 판별 도구 개발 연구 (I) - 기초 연구 편 -. 한국교육개발원 연구보고 CR 96-26, 서울: 한국교육개발원.
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14 |
김부윤.이지성 (2009). 수학적 창의성 과제에 대한 고찰. 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육>, 48(4), pp.443-454.
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Lee, K. S. & Shim, S. K. (2005). Assessing creativity in a mathematical activity program. presented of ECMI-EARCOME3, Shanghai, China, 2005.
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