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A Study on the Current Status and Improvement Plans of Gifted Elementary Information Education Curriculum  

Jun, Woo-Chun (Dept. of Computer Education Seoul National University of Education)
Publication Information
Journal of Gifted/Talented Education / v.20, no.1, 2010 , pp. 347-368 More about this Journal
Abstract
With wide recognition of importance on gifted elementary school students in computer, the numbers of public and private institutes recognizing and fostering the gifted elementary school students in computer have been increasing. In this paper, the current status and improvement plans of curriculum for gifted students in computer are discussed. First of all, a gifted student in computer is defined based on the diverse characteristics and conditions of those students. Then the current status of gifted information education curriculum is presented. Based on the discussion, various improvement plans for gifted elementary information education are proposed. Those plans include 1)development of standard curriculum, 2)development of curriculum reflecting knowledge, application and ethics of information education, 3)development of standard discriminant tools, 4)development of educational objectives, 5)development of educational contents 6)development of teaching-learning models and 7)development of evaluation methods.
Keywords
Gifted children in computer; Gifted education curriculum;
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