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Using History of Mathematics for Prospective Mathematics Teachers  

Jung, Hae-Nam (Department of Mathematics, Sungshin Women's University)
Publication Information
Journal for History of Mathematics / v.25, no.3, 2012 , pp. 141-157 More about this Journal
Abstract
There is enthusiasm among many mathematics educators to seek to understand how history of mathematics can be employed to emphasize the usefulness of mathematics and to make it even more useful. We investigate theoretical backgrounds of using history of mathematics for secondary students and prospective mathematics teachers. On the basis of historico-genetic principle and mathematics teachers' professional knowledge, we go into curriculum of prospective mathematics teachers. This study focussed on developing pedagogical approach using history of mathematics for prospective mathematics teachers.
Keywords
history of mathematics; using history of mathematics; historico-genetic principle; education of prospective mathematics teachers;
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