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The analysis for mathematics education system, algebra curriculum and textbooks of Chinese Taipei and Korea by TIMSS 2007 results  

Kim, Sun-Hee (Department of Mathematics Education, Silla University)
Kim, Kyeong-Hee (Korea Institute of Curriculum and Evaluation)
Publication Information
Journal for History of Mathematics / v.23, no.4, 2010 , pp. 101-122 More about this Journal
Abstract
Chinese Taipei won the first place at the mathematics achievement of TIMSS 2007. Especially, there was a significant difference in the percentage of correct answers between Chinese Taipei and Korea, and Chinese Taipei' percentage of correct answers was higher than Korea. This study compared the education system, mathematics instruction environment, and instructional activities of two countries. And for algebra, curriculum and textbooks were compared between two countries based on TIMSS 2007 framework. It was found that Chinese Taipei emphasized homework and test, and MCFL of that was low. Their textbook was formal, and induced the hasty abstraction, Also, some themes were introduced earlier than Korea and repeated across different grades.
Keywords
TIMSS; Chinese Taipei; curriculum; algebra; textbook;
Citations & Related Records
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