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강경종(2015). 산학일체형 도제학교.유니테크사업 시범운영...'일과 학습 병행'제도 확대 추진, 과제와 전망. http://www.krivet.re.kr/ku/da/prg_kuBFBVw.jsp?gn=G2-G200000249&myCategoryCode=pendissue에서 인출
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고용노동부(2015a). 현장 중심의 직업교육이 확대된다. 보도자료(2015.7.29.)
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고용노동부(2015b). 고교단계 일학습병행제 "산학일체형 도제학교" 전국 60개 특성화고로 본격 확대된다. 보도자료(2015.10.20.)
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교육부(2015). 초.중등학교 교육과정 총론(교육부 고시 제2015-80호).
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교육부(2016). 기업과 특성화고가 함께 만들어가는 "산학일체형 도제학교" 비전 선포식 개최. 보도자료(2016.4.8.)
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교육부, 고용노동부(2016.8.5.). 2016년도 산학일체형 도제학교 확대.발전방안 - 재학생 (고교단계) 일학습병행제-
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변숙영 외(2015). 2014년 산학일체형 특성화고 시범 도입.운영 사업. 한국직업능력개발원.
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안재영(2015). 산학협력 네트워크 형성 과정의 단계별 성공 요인 연구. 충남대학교 대학원 박사학위논문. 미간행.
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OECD(2012). Learning for jobs. 한국직업능력개발원 (역). 취업을 위한 학습. 한국직업능력개발원. (원서출판 2010)
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전승환, 이수경, 이한별(2015). 일학습병행제 운영 실태 및 개선 방안. 한국직업능력개발원.
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관계부처 합동(2015). 일학습병행제 확산 방안.
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