Browse > Article

The Needs Analysis of the General Eduction in Engineering Education for Undergraduate Students at Engineering Related Departments  

Jung, Eun-Jung (Center for Engineering Education Innovation, Konkuk University)
Publication Information
Journal of Engineering Education Research / v.18, no.5, 2015 , pp. 22-31 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study is to suggest the general education contents for undergraduate students at engineering related departments through need analysis in order to develop creative and integral talents. For this study, the need analysis was conducted by using focus group interviews, Borich's educational need equation and the Locus for Focus Model, and highly ranked priorities on both methods proposed as the highest priorities. As a result, 'drawing up a letter of self-introduction and a portfolio', 'understanding fields', 'understanding careers related to the major', 'presentation skills', 'knowledge for certificated exams', 'method to deduct creative ideas' were high on the list of top five priorities. The selected items by Locus for Focus Model show that undergraduate students at engineering related departments need general education contents associated with career development and communication by priority.
Keywords
Engineering education; General education; Needs analysis;
Citations & Related Records
Times Cited By KSCI : 4  (Citation Analysis)
연도 인용수 순위
1 강소연.최금진(2006). 공학기본소양과목의 학습성과에 관한 연구. 공학교육연구, 9(1) : 75-88.
2 권대봉(1999). 성인교육방법론. 학지사.
3 김성재 외(1999). 포커스 그룹 연구 방법. 현문사.
4 김유신(2008). 특집: 공학소양과 인문교육. 공학교육, 15(3): 42-46.
5 김유신, 윤상근, 안호영(2012). 공학소양과 인문교육의 통섭. 수산해양교육연구, 24(2) : 346-354.   DOI
6 김진수.최유현.김수경(2008). 공과대학 교수들의 공학교육 연수실태와 교육요구 분석. 공학교육연구, 11(2) : 50-64.
7 송성수(2010). 에디슨의 사례를 통한 공학소양교육의 탐색. 한국공학교육학회, 13(1):17-22.
8 송성수(2012). 통섭교육으로서의 공학소양교육의 위상과 과제. 공학교육연구, 15(1) : 18-25.
9 이학주 외(2008). 국내 建築施工 全功敎育에 대한 建設 現場의 認識 및 要求에 관한 硏究. 한국건축시공학회 2008 년도 춘계 학술논문 발표대회 논문집. 8(1) : 123-126.
10 정재용(2008). 특집: 공학소양교육과 경영교육. 공학교육, 15(3):59-62.
11 정진현(2013). 유.초등학교 교사의 공학기술문화에 대한 교육요구도 분석. 한국실과교육학회지, 26(4) : 163-186.
12 정진현(2014). 교육대학 학생의 공학기술에 대한 교육요구도 분석. 실과교육연구, 20(2) : 227-246.
13 조대연(2006). 국내 성인교육훈련의 요구분석 연구동향: 1990년-2005년 관련 문헌을 중심으로. Andragogy Today, 9(1): 85-106.
14 조대연(2009). 설문조사를 통한 요구분석에서 우선순위결정 방안탐색. 교육문제연구, 35(1): 165-187.
15 조대연.김명랑.정은정(2010). 교원 연수프로그램 개발 전략: 교원능력개발평가지표를 중심으로. 한국교육, 37(3):163-182.
16 최유현(2008). 특집: 공학소양을 위한 '팀워크 교육'. 공학교육, 15(3):63-66.
17 최정임(2002). 인적자원개발을 위한 요구분석 실천 가이드. 학지사.
18 한경희(2005). 공학소양교육의 의미와 과제. 과학기술정책, 15(2):98-108.
19 한혜숙.이화정(2012). STEAM 교육을 실행한 교사들의 STEAM 교육에 관한 인식 및 요구 조사. 학습자중심교과교육연구, 12(3): 573-603.
20 허운나(1994). 산업교육요구분석. 배영사.
21 Watkins, R., & Kaufman, R. (1996). An update on relating needs assessment and needs analysis, Performance Improvement. 35(10) : 10-13.
22 Hatch, J. A. (2002). Doing qualitative research in education settings, 진영은 역, 교육 상황에서 질적 연구 수행하기,학지사.
23 Kaufman, R., & Stone, B. (1983). Planning for organizational success: A practical guide. New York: Wiley
24 Mink, O. G., Shultz, J.M., & Mink, B. P.(1991). Developing and managing open organizations: A model and method for maximizing organizational potential. Austin, TX: Somerset Consulting Group, Inc.