Browse > Article
http://dx.doi.org/10.14697/jkase.2012.32.7.1222

Comparison on the Vocational Values and the Science Career Orientation between Middle School Scientifically Gifted Students and Non-Gifted Students  

Kim, Soo-Kyum (KEDI)
Yoo, Mi-Hyun (Ajou University)
Publication Information
Journal of The Korean Association For Science Education / v.32, no.7, 2012 , pp. 1222-1240 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study was to compare the differences of the vocational values and the career orientation of science between middle school scientifically gifted students and non-gifted students. The subjects were 85 middle school scientifically gifted students and 139 middle school non-gifted students. For this purpose, the questionnaires about vocational values and science career orientation were administered. The results of this study were as follows: First, the vocational values between two groups were significantly different in 'diversity', 'reward', 'social recognition' and 'autonomy' among all 11 domains. 'Diversity' and 'autonomy' showed the highest scores for scientifically gifted students. On the other hand, for the non-gifted students, 'reward' and 'social recognition' showed the highest scores. Second, the grand mean of the science career orientation between two groups showed significant differences. The average of scientifically gifted students was significantly higher than that of the non-gifted students in all four sub-domains. Third, the main effect of the vocational values according to gender did not exist, but there were main effects, including diversity, reward, stability, social recognition and autonomy, between two groups. There was no interaction effect between group and gender in the vocational values. Fourth, there were interaction effects between group and gender in the science career orientation. The main effects existed in four sub-domains of science career orientation. However, according to gender, the main effect existed in the sub-domain 'job preference for science' between the male students and the female students.
Keywords
scientifically gifted students; non-gifted students; vocational value; science career orientation;
Citations & Related Records
Times Cited By KSCI : 3  (Citation Analysis)
연도 인용수 순위
1 Dose, J. J. (1997). Work values: An integrative framework and illustrative application to organizational socialization. Journal of occupational and organizational psychology, 70(3), 219-240.   DOI   ScienceOn
2 Greene, M. J. (2002). Gifted adrift? Career counseling of the gifted and talented. Roeper review, 25(2), 66-72.
3 Hertzog, N. B. (2003). Impact of gifted programs from the students'perspectives. Gifted Child Quarterly, 47(2), 131-143.   DOI
4 Hoyt, K. B. (1974). Career Education; What it is and How to do it. Salt Lake City: Olympus Publishing Co.
5 Kapes, J. T., & Strickler, R. E. (1975). A longitudinal study of change in work values between 9th and 12th grades. Journal of Vocational Behavior, 6, 81-93.   DOI
6 Kelly, K., & Cobb, S. J. (1991). A profile of the career development characteristics of young gifted adolescents: Examining gender and multicultural differences. Roeper Review, 13(4), 202-206.   DOI   ScienceOn
7 Kelly, K., & Colangelo, N. (1990). Effects of academic ability and gender on career development. Journal for the Education of the Gifted, 13, 168-175.   DOI
8 Kerr, B. A. (1995). Smart girls too: A new psychology of girls. Women and giftedness Scottsdale. AZ: Gifted Psychology Press.
9 Leung, S. A. (1998). Vocational identity and career choice congruence of gifted and talented high school students. Counseling Psychology Quarterly, 11(3), 325-335.   DOI   ScienceOn
10 Perrone, P. A. (1991). Career development. In N. Colangelo and G. A. Davis(Eds.), Handbook of gifted education. Boston: Allyn & Bacon.
11 Schwartz, L. L. (1991). Guiding gifted girls. Counseling gifted and talented children : A guide for teachers, counselors and parents. NJ: Ablex
12 Walberg, H. J. (1982). Improving educational standards and productivity: the research basis for policy. Berkeley: McCutchan
13 유미현(2008). 과학영재의 사회.정의적 특성과 과학관련 인식 향상을 위한'과학자 탐구 프로그램'의 개발 및 적용 효과. 서울대학교 대학원 박사학위 논문.
14 유순화, 윤경미, 강승희(2006). 과학영재 중학생과 일반 중학생의 성별과 학년에 따른 진로성숙도의 차이. 상담학연구, 7(2), 399-415.
15 윤진, 박승재, 명전옥, 정형식(2003). 초중등 학생들의 과학 진로교육 프로그램 및 자료개발을 위한 실태분석. 교과교육공동연구 연구보고서.
16 윤진, 박승재, 명전옥(2006). 과학 진로와 관련된 초중등 학생들의 인식 조사. 한국과학교육학회지, 26(6), 675-690.
17 윤진(2007). 학생들의 과학진로 선택 과정에 영향을 미치는 요인들 간의 인과관계 분석. 한국과학교육학회지, 27(7), 570-582.
18 윤혜경, 김형석, 정형식, 김정연, 김명순(2006). TV프로그램을 활용한 중학교 과학 진로교육 자료 개발 및 적용. 한국과학교육학회지, 26(4), 518-526.
19 이기순(2009). 우리나라 과학영재의 진로발달에 대한 질적 연구-과학고등학교 학생을 중심으로-. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.
20 이기학, 한종철(1997). 고등학생의 성별 및 계열별에 따른 진로태도성숙 정도의 비교 연구. 한국심리학회지: 상담과 심리치료, 9, 335-349.
21 이현림(2004). 진로상담. 경산: 영남대학교 출판부. 이현림, 손향숙(2006). 다중지능 이론을 적용한 진로탐색 프로그램이 중학생의 직업가치관과 진로의식성숙에 미치는 효과. 아동교육, 15(2), 101-116.
22 이희복, 박상태, 변두원, 김정은(2009). My Dream Job 프로젝트 분석을 통한 과학영재의 미래 직업인식. 과학영재교육, 1(3), 33-41.
23 임언, 정윤경, 상경아(2001). 중 고등학생을 위한 직업가치관검사 실시 요강. 한국직업능력개발원.
24 임태옥(2001). 중 고등학생의 자아개념과 진로성숙 및 진로의사결정유형의 관계. 홍익대학교 대학원 박사학위 논문.
25 장경애, 염승렬, 박종욱, 정병훈(2006). 소외된 학생들을 위한 과학교육의 연구와 실천 : 논문발표 3 ; 대학생이 된 수료생들이 평가한 과학영재교육원의 교 육활동. 2006년도 국제세미나 및 제49차 한국과학교육학회 하계학술대회 자료집
26 전미란(2002). 서울대학교 과학영재교육센터 연구, GiFoYou. 서울대학교 과학영재교육센터 소식지, 20-23.
27 전복희(2007). 중등학교에서 여학생들의 이공계 진로선택과 관련된 정의적 특성연구: 영재와 성적우수자 중심으로. 경원대학교 대학원 석사학위 논문.
28 전화영, 이진명, 홍훈기(2008). 과학기술자와의 인터뷰가 과학 진로 지향 및 과학자 이미지에 미치는 영향. 한국과학교육학회지, 28(4), 350-358.
29 조은부, 백성혜(2006). 초등과학 영재학급 학생들과 일반 학생의 인지적 특성 비교 분석. 한국과학교육학회지, 26(3), 307-316.
30 최원호(2005). 과학 동아리 대상 과학캠프 모형 개발. 서울대학교 대학원 박사학위 논문.
31 하상우, 김선자, 박종욱(2008). 과학영재교육원의 교육활동이 학생들의 과학 관련 진로 선택에 미치는 영향에 관한 연구. 영재교육연구, 18(3), 497-518.
32 하상우(2008). 과학영재교육원의 교육활동이 학 생들의 과학 관련 진로 선택에 미치는 영향에 관한 연구. 청주교육대학교 대학원 석사학위 논문.
33 한종하(1983). 과학영재교육의 이론적 기저. 영재 교육에 관한 학술세미나 자료집, 2-198.
34 허순혜(2007). 중학생의 직업 가치관과 직업선호 도 연구- 서울 동대문구, 강남구 거주 중3학생들의 진로의식 비교 -. 한양대학교 대학원 석사학위논문.
35 황희숙, 강승희, 황순영 (2010). 과학영재의 진로 선택 어려움에 관한 질적연구. 특수아동교육연구, 12(3), 351-368.
36 Bell, L. A. (1989). Something's wrong here and it's not me: Challenging the dilemmas that block girl's success. The education of the Gifted, 12(2), 118-130.   DOI
37 Colangelo, N. (2003). Counseling gifted students. In N. Colangelo and G. A. Davis(Eds.), Handbook of gifted education. Boston: Allyn & Bacon.
38 Davis, G. A., & Rimm, S. B. (2004). Education of the gifted and talented(5th). Boston: Allyn & Bacon.
39 강경희(2010). 과학영재교육 관련 국내 연구 동향. 한국과학교육학회지, 30(1), 54-67.
40 강란혜, 이미정(2011) 청소년의 진로준비행동에 관한 연구: 진로태도, 직업가치관, 사회적지지. 한국생활과학회지, 20(5), 941-953.
41 강호경(2003). 고등학생의 의사결정 유형에 따른 진로성숙도의 차이 연구. 명지대학교 대학원 석사학위 논문.
42 고천석(1994). 청소년의 바람직한 직업관 확립을 위한 연구. 동아대학교 대학원 석사학위 논문.
43 고철규(2004). 진로탐색 프로그램이 고등학교 부적응학생의 직업가치관에 미치는 효과. 영남대학교 대학원 석사학위 논문.
44 교육부(1996). 교육통계연보. 서울: 교육부.
45 교육인적자원부(2006). 교육통계연보. 서울: 교육인적자원부
46 권용환(1990). 공업고등학교 학생들의 직업가치관에 관한 조사연구: 공업계고등학교 대구 경북지역을 중심으로. 계명대학교 대학원 석사학위 논문.
47 김성원(2005). 우리나라 과학교육 위기 심각하다. 과학과 기술, 38(8), 35.
48 김은정(2008). 남 여 과학 영재들의 인지적 정의적 특성 비교. 인천대학교 대학원 석사학위 논문.
49 김충기(1991). 진로발달이론에 관한 연구. 학술지, 35(1), 367-395.
50 김현정, 유준희(2006). 과학영재 학생들의 진로 선택 과정에 영향을 주는 과학 영재 캠프의 요인 분석. 한국과학교육학회지, 26(2), 268-278.
51 김효남 ,정완호 ,정진우 ,양일호 ,김영신(1999). 초∙중∙고 학생들의 과학 정의적 특성 추이 분석을 위한 종단적 연구. 과학교육논문집, 9(1), 192-201.
52 마순권(2004). 중학생의 진로 가치관에 관한 연구. 청주대학교 대학원 석사학위 논문.
53 민경아, 유미현, 고호경(2011). 수학영재교육 관련 국내 연구 동향 분석. 한국학교수학회논문집, 14(3), 393-421.
54 맹희주(2005). 초∙중등과학교육에서 이공계 진로 선택의 문제점 분석과 개선 방안에 대한연구. 한국교육정책연구소.
55 문호영, 심혜숙(2007). 고등학생의 심리경향과 직업가치관의 관계. 한국심리유형학회지, 14, 85-105.
56 박지영(2010). 중등 교육과정에서 이공계 기피현상과 가능한 개선방향. 건국대학교 대학원 석사학위 논문.
57 손은정(2003). 중등학생들의 과학과 관련된 진로 선택에 영향을 주는 요인 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
58 박항순(2001). 진로탐색 프로그램이 중학교 부적응 남학생의 직업가치관에 미치는 효과. 건국대학교 대학원 석사학위 논문.
59 배해련(2003). 중학생의 개인적 특성에 따른 직업 가치관과 직업적 포부. 부산대학교 대학원 석사학위 논문.
60 백영균(1980). 초,중고등학생의 직업에 대한 가치관 연구. 고려대학교 대학원 석사학위 논문.
61 신영준(2000). 과학 학습 배경의 성차 분석에 근거한 여학생 친화적 과학 수업 전략 개발. 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문.
62 안상준(2012). 과학영재고 의대진학률 증가. 메디컬 투데이 2012년 1월 31일 기사.
63 양태연(2003). 과학영재집단과 일반집단의 인지적.정의적 특성 비교 연구. 인천대학교 대학원 석사 학위 논문.
64 양태연, 한기순, 박인호(2007). 대학부설 과학영 재교육원 수료생들이 인식하는 영재교육의 의미. 영재교육연구, 17(2), 463-493.
65 양한주, 정철영(1998). 중학생의 직업 가치관과 선호도에 관한 연구. 직업교육연구, 17(1), 41-54.