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http://dx.doi.org/10.14697/jkase.2012.32.7.1169

The Direction of Science Gifted Education based on Creativity and Character  

Choi, Kyoulee (Ewha Womans University)
Publication Information
Journal of The Korean Association For Science Education / v.32, no.7, 2012 , pp. 1169-1186 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study was to investigate the direction of science gifted education based on creativity and character by perception in the gifted education field. Data was collected by in-depth interviews with nine teachers, 10 science gifted students, and their parents, individually or in groups. The results of the study showed that the participants perceived character, creativity, leadership and morality as the important capabilities to have in the future society. Also, they wanted to explore science as much as they wished, form values as a leader, and feel a sense of accomplishment through a collaborative research project. The study suggested that it needed to construct cooperative learning and self-directed scientific investigation for science gifted education based on creativity and character.
Keywords
creativity.character education; science gifted education; qualitative research;
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