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Analysis of Differences of Explanation on Gas Pressure and Atmospheric Pressure in Science Textbooks  

Paik, Seoung-Hey (Korea National University of Education)
Song, Ju-Hyun (Korea National University of Education)
Publication Information
Journal of The Korean Association For Science Education / v.22, no.2, 2002 , pp. 240-251 More about this Journal
Abstract
In this study, we analyzed differences of explanation on gas pressure and atmospheric pressure in elementary and secondary school science textbooks and general chemistry and general earth science textbooks based on three types of explanation criteria: first, explanation of mass; second, explanation of air pressure on unit area; third. explanation of molecular motion. The results were as follows. Elementary science textbook belonged to the first type. All of the secondary school chemistry textbooks belonged to the third type. But most of the general chemistry textbooks belonged to the first and second type. Most of the earth science textbooks for secondary school and most of the general earth science textbooks belonged to the first type. Therefore, the differences of explanation could disturb students' understanding on gas pressure and atmospheric pressure.
Keywords
gas pressure; atmospheric pressure; mass; air pressure; molecular motion;
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