An Analysis of Recognitions of the Programs Offered by a 'Science Education Institute' as a Type of Informal Science Education Institution |
Oh, Phil Seok
(Gyeongin National University of Education)
Lim, Heejun (Gyeongin National University of Education) Song, Yunmi (Gyeonggi Institute of Education) Kim, Sungho (Incheon Buma Elementary School) |
1 | 강호감, 김용진, 박재근(2007). 제7차 초중등 교육과정에서 타 교과에 나타나는 생물 관련 내용의 분석. 생물교육, 35(1), 117-133. DOI |
2 | 경기도교육청(2019a). 8대 분야 체험학습 함께해봄 추진계획. 경기도교육청 문예교육과. |
3 | 경기도교육청(2019c). 경기고교학점제 추진 계획. 경기도교육청 교육과정정책과. |
4 | 경기도교육청(2019d). 「교육다운 교육, 학교다운 학교」를 위한 경기교육 혁신 추진계획. 경기도교육청 정책기획관. |
5 | 경기도융합과학교육원(2018a). 2018 상반기 우리원 사업평가 워크숍 결과. 수원: 경기도융합과학교육원. |
6 | 기경미(2019). 2000-2017년간 공평한 비형식 과학교육 및 학습에 대한 연구 동향 탐색. 서울대학교 대학원 박사학위논문. |
7 | 경기도융합과학교육원(2018b). 2018 하반기 우리원 사업평가 결과. 수원: 경기도융합과학교육원. |
8 | 경기도융합과학교육원(2019c). 2018년 교육행정기관 자체평가 보고서. 수원: 경기도융합과학교육원. |
9 | 교육부(2015b). 과학과 교육과정. 교육부 고시 제2015-74호, 별책 9. |
10 | 교육부(2015a). 초.중등교육과정 총론. 교육부 고시 제2015-74호, 별책 1. |
11 | 김광석, 권보람, 최연경(2017). 4차 산업혁명과 초연결사회, 변화할 미래 산업. 삼정KPMG 경제연구원 Issue Monitor, 68. |
12 | 대한민국 정부(2017). 100대 국정과제. |
13 | 박수정, 김미정(2015). 교원 역량 강화에 대한 교원의 인식 분석: 세종특별자치시교육청을 중심으로. 한국교원교육연구, 32(3), 163-186. DOI |
14 | 정유진, 오현석, 김찬종, 최승언, 박은지(2014). 초등학생들의 과학관 비형식 과학 학습 관련 기대도 조사: 과학 학습 영역 중심으로. 초등과학교육, 33(4), 620-633. |
15 | 경기도융합과학교육원(2019b). 2019년 운영 계획. 수원: 경기도융합과학교육원. |
16 | 정주혜, 송정남, 이선경, 김찬종, 김희백(2005). 미국 자연사박물관의 전시물에 반영된 학교 과학교육과정. 한국생물교육학회지, 33(2), 235-247. |
17 | Riedinger, K. (2012). Family connections: Family conversations in informal learning environments: Carol McNulty, editor. Childhood Education, 88(2), 125-127. DOI |
18 | 대한민국 정부(2017). 100대 국정과제. |
19 | Solomon, J. (1987). Social influences on the construction of pupils' understanding of science. Studies in Science Education, 14(1), 63-82 DOI |
20 | Woolnough, B. E. (1994). Effective science teaching. Open University Press, Buckingham. |
21 | 경기도융합과학교육원(2019d). 2019 상반기 우리원 사업평가 워크숍 및 청렴연수 결과. 수원: 경기도융합과학교육원. |
22 | 경기도교육청(2019b). 경기자유학년제 추진 계획. 경기도교육청 교육과정정책과. |
23 | 경기도교육청(2019e). 2019 혁신교육지구 시즌 II 운영계획. 경기도교육청 학교정책과 |
24 | 경기도융합과학교육원(2019a). 2019 경기도융합과학교육원 요람. 수원: 경기도융합과학교육원. |
25 | 교육부(2018). 과학.수학.정보 교육 진흥법. 법률 제14903호. |
26 | Stewart, D. W., & Shamdasani, P. M. (2015/2018). Focus groups: Theory and practice (강종구 역. 포커스 그룹연구 방법론. 학지사). Thousand Oaks: Sage. |
27 | 김이슬, 이선희, 손정주, 김중복, 권효순(2010). 교육프로그램 참가자 만족도 조사로 본 국립과천과학관의 비형식 과학교육프로그램 운영 방향 연구. 과학교육연구지, 34(2), 279-290. DOI |
28 | 윤혜경(2004). 학교 과학교육을 위한 '학교 밖' 과학교육의 한 가지 개선 방안. 과학교육연구, 27(1), 55-79. |
29 | 홍후조, 민부자, 장소영(2018). 교원연수 프로그램의 체계적 분류와 교원의 요구도 분석. 한국교원교육연구, 35(2), 157-180. DOI |