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http://dx.doi.org/10.15267/keses.2021.40.4.498

The Effect of STEAM Program for Hydroelectric Energy on Elementary Students' Energy Literacy and Creative Problem-solving  

Choi, Il-hoon (Seogam Elementary School)
So, Keumhyun (Busan National University of Education)
Publication Information
Journal of Korean Elementary Science Education / v.40, no.4, 2021 , pp. 498-509 More about this Journal
Abstract
In this study, a convergence talent education program was developed and applied to elementary school students to investigate its effect on their energy literacy and creative problem-solving ability. Accordingly, a study was conducted on 29 sixth-grade elementary school students. The results of pre- and post-tests on energy literacy and creative problem-solving ability were analyzed. The results revealed that the convergence talent education program on hydraulic energy had a positive effect on the elementary school students' energy literacy as well as their creative problem-solving ability. Furthermore, after completing the hydro-energy convergence talent education program, the students' interest in energy and science increased and they wanted to connect such with their daily life. It appears that meaningful results were obtained through the convergence talent education program, specifically in the process of generating and utilizing hydraulic energy a plan was developed to allow students to solve problems in student-centered classes.
Keywords
hydro energy; energy literacy; creative problem-solving; STEAM;
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