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http://dx.doi.org/10.15267/keses.2021.40.4.443

Development and application of TPACK based STEAM program - Focused on the excretory organs in the 'structure and function of our body' unit -  

Ko, Dong Guk (Halla Elementary School)
Hong, Seung-Ho (Jeju National University)
Publication Information
Journal of Korean Elementary Science Education / v.40, no.4, 2021 , pp. 443-459 More about this Journal
Abstract
In this study, a TPACK-based STEAM program was developed and applied under the theme of excretory organs in the 'Structure and Function of Our Body' of the elementary science curriculum. The program was produced and conducted through curriculum analysis and learning goal detailing, learning environment analysis, teaching·learning method and technology selection, TPACK elements arrangement and teaching·learning material development, application and effectiveness verification. Teacher's TPACK considered in STEAM program design process is content knowledge (appearance and work of excretory organs), pedagogical knowledge (STEAM, problem-based learning, research learning, discussion learning, cooperative learning, scientific writing) and technology knowledge (3D printer and smart device application technology). The program consisted of a total of 8 hours of project learning activities and was applied to 29 students in the fifth grade as an experimental group. A program of the same theme developed mainly from textbooks was applied to 27 students in the fifth grade of a comparison group. As a result of the application of the program, the experimental group showed significant improvement in creative problem-solving ability and scientific attitude compared to the comparison group, and the class satisfaction with the STEAM program was also high. However, there was no significant difference in academic achievement ability.
Keywords
TPACK(Technological Pedagogical Content Knowledge); STEAM; excretory organs; creative problem-solving ability; scientific attitude;
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