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http://dx.doi.org/10.15267/keses.2018.37.3.323

The Effects of 3D Printing STEAM Class for Respiratory System on the Science Process Skill, Creative Problem Solving Ability, Scientific Interest and STEAM Program Satisfaction of Elementary Students  

Ko, Dong Guk (Oedo Elementary School)
Hong, Seung-Ho (Jeju National University)
Publication Information
Journal of Korean Elementary Science Education / v.37, no.3, 2018 , pp. 323-338 More about this Journal
Abstract
The aims of this study are to develop the STEAM program focused '3D printing for respiratory system' and to ascertain its influence on elementary student's science process skills, creative problem solving abilities and scientific interest. The developed STEAM program was applied to 5th grade students of O elementary school located in J city. As a result of applying the STEAM program, the experimental group of the STEAM program class improved significantly in creative problem solving abilities and scientific interest than the control group of the theoretical class. The result of learner satisfaction survey of the STEAM program was high. Meanwhile, there was no significant difference in science process skills between the two groups. Therefore, the STEAM program class with the theme of '3D printing for respiratory system' could be meaningful works to encourage students' interest as well as their creative problem solving ability and scientific interest. In future, continuous and systematic studies on STEAM programs focused on 'structure and function of our body' are needed for elementary students' cognitive and affective developments.
Keywords
respiratory system; STEAM; creative problem solving abilities; scientific interest; 3D printing;
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