The Journal of the Korea Contents Association (한국콘텐츠학회논문지)

The Korea Contents Association (한국콘텐츠학회)
권호 표지
DOI QR코드

DOI QR Code

Influence of Fear of Evaluation, Test Anxiety, and Social Anxiety among Nursing Students

간호대학생의 평가두려움과 시험불안이 사회불안에 미치는 영향

  • Received : 2017.04.06
  • Accepted : 2017.06.23
  • Published : 2017.07.28
Download PDF
⟨ Previous Next ⟩

Abstract

This study is a descriptive research study conducted to investigate the influence of fear of evaluation and test anxiety on social anxiety among nursing students. The subjects were 383 nursing students in a university and surveyed the structured questionnaires for evaluation fear, test anxiety and social anxiety from June to July 2015. As a result, it was found that fear of positive evaluation, fear of negative evaluation and test anxiety were found to affect social anxiety, and these variables predicted social anxiety of nursing students by 30%. The social anxiety of nursing students verified differences according to the economic condition, satisfaction of major in nursing, and academic stress, and that there was a positive correlation between fear of positive evaluation (r=.45, p<.001), fear of negative evaluation (r=.29, p<.001) and test anxiety (r=.29, p<.001). This study is significant in that fear of evaluation and test anxiety of nursing students are verified to be factors affecting social anxiety. We suggest that a social anxiety intervention program be developed and applied for nursing students. Also, it is necessary secure a strategy to apply the intervention program by screening social anxiety of nursing students in advance.

본 연구는 간호대학생을 대상으로 평가에 대한 두려움과 시험불안이 사회불안에 미치는 영향을 파악하기 위해 실시한 서술적 조사연구이다. 연구 대상자는 일개 대학교의 간호학과 학생 383명으로 2015년 6월부터 7월까지 평가에 대한 두려움, 시험불안 및 사회불안에 대해 구조화된 설문지를 사용하여 조사하였다. 연구결과, 긍정적 평가에 대한 두려움, 부정적 평가에 대한 두려움 및 시험불안이 사회불안에 영향을 미치는 것으로 확인되었고, 이들 변수는 간호대학생의 사회불안을 30% 예측 설명하였다. 간호대학생의 사회불안은 경제상태, 간호학 전공만족도, 학업스트레스에 따라 차이가 있었으며, 긍정적 평가에 대한 두려움(r=.45, p<.001), 부정적 평가에 대한 두려움(r=.29, p<.001) 및 시험불안(r=.29, p<.001)과 정 상관관계가 있었다. 본 연구는 간호대학생의 평가에 대한 두려움과 시험불안이 사회불안의 영향요인임을 검증하였다는데 의의가 있다. 간호대학생 대상의 사회불안 중재 프로그램을 개발 및 적용해 볼 것을 제안한다. 또한 간호대학생의 사회불안을 사전에 스크리닝하여 중재프로그램을 적용하는 방안도 필요하다.

Keywords

References

  1. 한국간호교육평가원, 2017년도 상반기 간호교육 인증평가 대학용 편람, 한국간호교육평가원, 2017.
  2. J. W. Weels, R. G. Heimberg, and T. L. Rodebaugh, "The Fear of Positive Evaluation Scale: Assessing a Proposed Cognitive Component of Social Anxiety," Journal of Anxiety Disorders, Vol.22, No.1, pp.44-55, 2008. https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2007.08.002
  3. J. W. Weeks, T. A. Jakatdar, and R. G. Heimberg, "Comparing and Contrasting Fears of Positive and Negative Evaluation as Facets of Social Anxiety," Journal of Social and Clinical Psychology, Vol.29, No.1, pp.68-94, 2010. https://doi.org/10.1521/jscp.2010.29.1.68
  4. 이정윤, 최정훈, "한국판 사회공포증 척도(K-SAD, K-FNE)의 신뢰도 및 타당도 연구," 한국 심리학회지: 임상, 제16권, 제2호, pp.251-264, 1997.
  5. F. Sharif and S. Masoumi, "A Qualitative Study of Nursing Student Experiences of Clinical Practice," BioMed Central Nursing, Vol.4, No.6, pp.1-7, 2005.
  6. 한가희, 대학생의 부정적/긍정적 평가에 대한 두려움이 사회불안에 미치는 영향, 명지대학교 대학원, 석사학위논문, 2016.
  7. 전영주, 박기환, "긍정적 평가에 대한 두려움과 사회불안의 관계: 긍정적인 사회적 상황에 대한 해석편향의 매개효과," 인지행동치료, 제11권, 제2호, pp.59-73, 2011.
  8. C. G. Campbell, K. L. Bierman, and P. C. Molenaar, "Individual Day-to-Day Process of Social Anxiety in Vulnerable College Students," Applied Developmental Science, Vol.20, No.1, pp.1-15, 2016. https://doi.org/10.1080/10888691.2015.1026594
  9. 홍영근, 문지혜, 조현재, "한국판-부정적 평가에 대한 두려움 척도II 타당화 연구," 한국심리학회지: 일반, 제30권, 제1호, pp.117-134, 2011.
  10. https://www.verywell.com/what-is-test-anxiety-2795368
  11. 김수미, 사이버대학생의 자기효능감, 내재적 가치, 시험불안, 교수설계수준, 몰입 및 성취도의 구조적 관계 분석, 이화여자대학교 대학원, 석사학위논문, 2010.
  12. 이선혜, 김진경, "간호대학생의 국가고시 관련 시험불안, 자아존중감과 정신건강에 대한 연구," 한국간호교육학회지, 제16권, 제2호, pp.177-185, 2010. https://doi.org/10.5977/JKASNE.2010.16.2.177
  13. 김영희, "간호대학생들의 우울, 자아존중감 및 자아정체감이 시험불안에 미치는 영향," 자료분석학회지, 제13권, 제4호, pp.2003-2014, 2011.
  14. 노윤구, 이영숙. "국가고시를 앞준 간호대학생의 자기효능감과 사회적 지지가 시험불안에 미치는 영향," 한국콘텐츠학회논문지, 제16권, 제11호, pp.633-643, 2016. https://doi.org/10.5392/JKCA.2016.16.11.633
  15. 박순주, 배다운, "대학생의 자기효능감 수준에 따른 대인불안과 스트레스 대처방식의 차이," 한국콘텐츠학회논문지, 제15권, 제10권, pp.305-215, 2015. https://doi.org/10.5392/JKCA.2015.15.10.305
  16. 차경숙, 전원희, 홍성실, "간호대학생의 문제해결 능력과 사회불안," 한국콘텐츠학회논문지, 제14권, 제7권, pp.324-333, 2014. https://doi.org/10.5392/JKCA.2014.14.07.324
  17. E. Y. Strahan, "The Effects of Social Anxiety and Social Skills on Academic Performance," Personality and Individual Differences, Vol.34, No.2, pp.347-366, 2003. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(02)00049-1
  18. C. A. Brook and T. Willoughby, "The Social Ties That Bind: Social Anxiety and Academic Achievement Across the University Years," Journal of Youth and Adolescence, Vol.44, pp.1139-1152, 2015. https://doi.org/10.1007/s10964-015-0262-8
  19. 이숙희, "임상실습 오리엔테이션 프로그램이 간호학생의 첫 임상실습에 대한 불안, 자아존중감 및 자기효능감에 미치는 효과," 기본간호학회지, 제15권, 제4호, pp.539-547, 2008.
  20. R. M. Shepherd, "Volitional Strategies and Social Anxiety among College Students," College Quarterly, Vol.9, No.4, p.4, 2006.
  21. S. Ghezelbash, F. Rahmani, H. Peyrovi, and M. Imamloo, "Social Anxiety in Nursing Students of Tehran Universities of Medical Sciences," Research and Development in Medical Education, Vol.4, No.1, pp.85-90, 2015. https://doi.org/10.15171/rdme.2015.014
  22. 박서정, 이정애, 오강섭, "한국판 긍정적 평가에 대한 두려움 척도(K-FPES) 타당화," 한국 심리학회지: 임상, 제29권, 제1호, pp.205-221, 2010.
  23. D. Watson and R. Friend, "Measurement of Social-Evaluative Anxiety," Journal of Consulting and Clinical Psychology, Vol.33, No.4, pp.448-457, 1969. https://doi.org/10.1037/h0027806
  24. M. R. Leary, "A Brief Version of The Fear of Negative Evaluation Scale," Personality and Social Psychology Bulletin, Vol.9, pp.371-375, 1983. https://doi.org/10.1177/0146167283093007
  25. P. R. Pintrich and E. V. De Groot, "Motivational and Self-Regulated Learning Components of Classroom Academic Performance," Journal of Educational Psychology, Vol.82, No.1, pp.33-40, 1990. https://doi.org/10.1037/0022-0663.82.1.33
  26. American Psychiatric Association, Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, (5th ed.), 서울: 학지사, 2013.
  27. 서연주, 한국판 긍정적평가에 대한 두려움 척도(K-FPES)의 타당화 연구: 대학생을 중심으로, 숙명여자대학교 대학원, 석사학위논문, 2010.
  28. S. Shin, "Influence from The Academic Stress by The Achievement Pressure of Their Parents and Adjustment Effect of Self-Differentiation," Journal of the Korea Academia-Industrial Cooperation Society, Vol.15, No.11, pp.6756-6766, 2014. https://doi.org/10.5762/KAIS.2014.15.11.6756
  29. 김성주, 이영순, "대학생의 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계: 부정적 및 긍정적 평가에 대한 두려움과 인지적 정서조절의 매개효과," 상담학연구, 제14권, 제3호, pp.1919-1938, 2013.
  30. C. M. Begley and P. White, "Irish nursing students' changing Self-Esteem and Fear of Negative Evaluation during Their Preregistration Programme," Journal of Advanced Nursing, Vol.42, No.4, pp.390-401, 2003. https://doi.org/10.1046/j.1365-2648.2003.02631.x
  31. H. Hoel, S. I. Giga, and M. J. Davidson, "Expectations and Realities of Student Nurses' Experiences of Negative Behaviour and Bullying in Clinical Placement and The Influences of Socialization Processes," Health Services Management Research, Vol.20, No.4, pp.270-278, 2007. https://doi.org/10.1258/095148407782219049
  32. 박지연, 양난미, "대학생의 사회부과적 완벽주의와 사회불안의 관계-사회적 지지와 부정적 평가에 대한 매개효과," 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 제26권, 제2호, pp.363-388, 2014.
  33. 김나현, 박지연, 전상은, "사례기반학습법을 적용한 수업이 간호대학생의 학습동기와 학습만족도에 미치는 효과-인체생리학 수업을 중심으로," 한국기초간호학회지, 제17권, 제1호, pp.78-87, 2015.
  34. T. Brewer, "Test-Taking Anxiety among Nursing & General College Students," Journal of Psychosocial Nursing and Mental Health Services, Vol.40, No.11, pp.22-29, 2002.
  35. M. Ranjita and M. Michelle, "College Students' Academic Stress and Its Relation to Their Anxiety, Time Management, and Leisure Satisfaction," American Journal of Health Studies, Vol.16, No.1, 2000.
  36. 최연자, "명상요법이 간호학생의 자아존중감과 사회적 회피, 불안에 미치는 효과," 정신건강간호학회지, 제19권, 제2호, pp.133-142, 2010.
  37. https://socialanxietyinstitute.org/what-is-social-anxiety
  38. 조옥희, 황경혜, 박혜서, "간호대학 신입생의 학업스트레스, 우울 및 신체활동의 관계," 근관절건강학회지, 제22권, 제2호, pp.121-129, 2015.
  39. X. Chen, Z. Wang, J. Gao, and W. Hu, "College Students Social Anxiety Associated with Stress and Mental Health," Journal of Hygiene Research, Vol.36, No.2, pp.197-199.
  40. 황선경, 이윤지, "간호대학생의 의사소통 능력과 대인불안," 한국간호교육학회지, 제21권, 제4호, pp.518-527, 2015. https://doi.org/10.5977/jkasne.2015.21.4.518
  41. E. Y. Jang, J. Choi, Y. C. Park, and S. M. Lee, "Satisfaction with Major in Nursing: Predictors, Mediational Role of Identification with Nursing, and Gender Difference in South Korea," Journal of Psychiatry, Vol.18, No.6, pp.1-5, 2015.
  42. 박병기, 임신일, "시험불안 관련변인의 메타분석," 교육심리연구, 제24권, 제4호, pp.875-894, 2010.
  43. S. J. Salend, "Teaching Students Not to Sweat The Test," Phi Delta Kappan, Vol.93, No.6, pp.20-25, 2012. https://doi.org/10.1177/003172171209300605