한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 (Communications of Mathematical Education)

  • 제31권1호
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  • Pages.1-15
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  • 2017
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  • 1226-6663(pISSN)
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  • 2287-9935(eISSN)
한국수학교육학회 (Korean Society of Mathematical Education)
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이공계열 대학 신입생의 기초 수학분야 학업성취도 및 효율적인 교육 방안에 대한 연구

On freshmen's academic achievements of college mathematics and the efficient methods of education

  • Kim, Byung Hak (Department of the Applied Mathematics and Institute of Natural Sciences, Kyung Hee University) ;
  • Kim, Jae Woong (Osang high school) ;
  • Kim, Jiyun (Graduate School of Education, Kyung Hee University)
  • 투고 : 2017.01.17
  • 심사 : 2017.02.10
  • 발행 : 2017.02.15
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초록

대학 입학 제도는 고등학교 교육뿐만 아니라 입학 후 전공에의 적응 및 수학능력과도 밀접한 관련이 있다고 볼 수 있다. 이와 같은 관점에서 본 논문에서는 경희대학교 국제캠퍼스 이공계열 신입생들의 주요 과목으로 공동관리 되고 있는 미분적분학1을 2006학년도부터 2016학년도까지, 선형대수학을 2011학년도부터 2016학년도까지, 그리고 미분적분학2와 미분방정식과목에 대한 2011학년도부터 2015학년도까지의 학업성취도 및 입학전형을 비교, 분석하고 이공계열 신입생들의 전공에의 적응과 학업능력신장을 위한 개선점을 제안한다.

The university entrance examination in deeply related to high school education, adaptation and study ability in university. In this point of view, we investigate the scholastic achievement to the Calculus 1,2, linear algebra and differential equation from academic year 2006 to 2016. The above four subjects contain elementary and essential contents to study for science and engineering major in university. We compare and analyse the data of scholastic achievement and system of various university entrance examination, and we discuss and propose the methods of improvements for adaptation to each major field and study ability.

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참고문헌

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피인용 문헌

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