The Journal of the Korea Contents Association (한국콘텐츠학회논문지)

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The Effects of Simulation Practice Education Applying Problem-based Learning on Problem Solving Ability, Critical Thinking and Learning Satisfaction of Nursing Students

문제중심학습을 적용한 시뮬레이션 학습이 간호학생의 문제해결능력, 비판적사고, 학습만족도에 미치는 효과

  • Received : 2016.09.08
  • Accepted : 2016.11.16
  • Published : 2016.12.28
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Abstract

The purpose of this study was to determine the effects of simulation practice education applying problem-based learning on problem-solving ability, critical thinking disposition, and learning satisfaction of nursing students. 63 nursing students taking the practice subject for integrated simulation at U University in K region were asked to complete a self-administered questionnaire to collect data before and after the simulation practice. The simulation practice education applying problem-based learning was effective in improving problem-solving ability and learning satisfaction significantly and positive correlation was found among problem-solving ability, critical thinking disposition, and learning satisfaction; that is, the better problem-solving ability, the higher level of critical thinking disposition and learning satisfaction. While the results of this study conducted in nursing students at a single university cannot be generalized, it was confirmed that simulation practice education applying problem-based learning was an effective teaching method in improving problem-solving ability and learning satisfaction of nursing students. It is therefore necessary to give simulation practice education applying problem-based learning on a systematic and continuous basis with the objective of improving problem-solving ability and learning satisfaction and promoting critical thinking disposition.

본 연구의 목적은 문제중심학습을 적용한 시뮬레이션 실습 교육이 간호학생의 문제해결능력, 비판적 사고성향 및 학습만족도에 영향을 미치는 효과를 파악하고자 시도되었다. 연구 대상자는 K 지역 U 대학교 통합시뮬레이션 실습교과목을 수강한 63명의 간호학생으로 자료는 자가보고식 설문지를 이용하여 시뮬레이션 실습 수업 전 후에 수집되었다. 연구결과 문제해결능력과 학습만족도가 유의하게 향상된 효과가 있는 것으로 나타났으며, 문제해결능력, 비판적 사고성향 및 학습만족도간에는 양의 상관관계가 나타나 문제해결능력이 높아지면 비판적 사고성향과 학습만족도가 향상되는 것으로 나타났다. 따라서 문제중심학습을 적용한 시뮬레이션 실습교육이 문제해결능력과 학습만족도를 향상시키고 비판적 사고성향을 향상시키기 위해서는 충분한 반복 연습이 실습에서 이루어져야 할 것으로 사료된다.

Keywords

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