초록
본 연구는 학교도서관을 담당하고 있는 사서의 학습동아리 운영 현황과 학습동아리 활동에 대한 사서의 인식을 파악함으로써 학습동아리의 필요성 및 효과 그리고 향후 개선방향을 도출하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 경기도 25개 교육지원청의 학교도서관 담당자를 대상으로 전화 인터뷰를 통하여 학교도서관 사서의 학습동아리 운영에 관한 내용을 파악하였다. 그 중 학교도서관 사서의 학습동아리 활동이 가장 활발하게 나타난 수원지역 사서연구회를 중심으로 설문조사와 심층 인터뷰를 실시하였다. 분석결과, 사서의 학습동아리 활동은 학교도서관 운영 관련 정보를 공유하고, 사서로서 역량을 키울 수 있는 기회가 되며, 학교도서관 업무 수행 능력 향상에 도움이 되는 것으로 나타났다.
This study attempts to derive the necessity and effects of study circles and the direction for their future improvement by understanding the current operation situation of study circles by the librarian who are in charge of school libraries and their perception about the study circle activities. For this purpose, those in charge of school libraries in 25 Offices of Education Support in Gyeonggi-Do were surveyed by telephone interview regarding the operation of study circles by the school librarians. Survey analysis and in-depth interview were conducted particularly focusing on Suwon region where the school librarians turned out to be most actively involved in the study circle activities. According to the analysis results, study circle activities by librarian gives an opportunity of sharing information related to school library operation and cultivating competence as a librarian, in addition to being helpful in enhancing their performance capability in school libraries.