East Asian mathematical journal

  • 제31권4호
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  • Pages.547-568
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  • 2015
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  • 1226-6973(pISSN)
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  • 2287-2833(eISSN)
영남수학회 (The Youngnam Mathematical Society)
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통계학과 통계교육 강의가 초등 예비교사들의 통계적 태도에 미치는 효과

Effects of Statistics and Statistical Education Course on Elementary Pre-service Teacher's Statistical Attitudes

  • Lee, Jong Hak (Department of Mathematics Education, Daegu National University of Education) ;
  • Kim, Sang Lyong (Department of Mathematics Education, Daegu National University of Education) ;
  • Choi, Jae Ho (Department of Mathematics Education, Daegu National University of Education)
  • 투고 : 2015.07.29
  • 심사 : 2015.08.29
  • 발행 : 2015.08.31
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초록

The purpose of this study is to analyze whether statistics and statistical education of intensive courses at the teachers college can improve elementary pre-service teacher' statistical attitudes. Findings on this study are as follows: First, there was meaningful difference in the elementary pre-service teacher' attitudes with significant level of 0.05. This proved that statistics and statistical education of intensive courses at the teachers college was effective on improving elementary pre-service teacher' attitudes. Second, there was meaningful difference in the pre-service math teacher' conception in the 2009 reformed curriculum for elementary mathematics.

키워드

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