Abstract
The purpose of this study is to figure out how a child, as an active responder, responds to the characters of fantastic picture books by analyzing the child's questions and comments through the reading aloud approach. The subjects of this study are fifty-four children under five years old. Nine fantastic picture books are used as the study materials. The contents of the analysis are the frequency of children's questions and comments, the types of responses and the reasons of preferences to the characters. The results of the analysis are as follows: Firstly, the frequency of comments is three times higher than the frequency of questions. Secondly, the frequency of "evaluative questions" is the highest and "imaginative questions" is the next highest. The frequency of "transparent questions" and "personal questions" are comparatively low. Thirdly, most of the children answered that the reason of preference of the characters was "the character's appearance" and then "their subjective feeling to the character", "the character's role" and "the character's characteristics" in that order. Only one child answered that it was "the character's gender." This study will contribute to the planning and implementation of the strategies of reading picture books and to the strategic study to improve children's responses as well.
본 연구는 개별적으로 환상그림책을 읽어주는 동안 그림책에 대한 반응의 주체자인 유아가 그림책의 등장인물에 대해 어떻게 반응하고 있는지를 유아들의 질문과 코멘트에 대한 분석을 통해 알아보고자 하는데 목적이 있다. 연구 대상은 만 5세 유아 54명이며, 연구 도구로는 환상그림책 9권이 사용되었다. 분석 내용은 환상그림책의 등장인물에 대한 유아들의 질문과 코멘트의 빈도 및 각각의 반응유형, 등장인물에 대한 선호 근거를 분석한 것이다. 분석 결과, 첫째, 환상그림책의 등장인물에 대해 유아들은 질문하기 보다는 코멘트 하는 빈도가 3배 이상 높은 것으로 나타났다. 둘째, 환상그림책의 등장인물에 대해 유아들은 '평가적 질문'을 가장 많이 하였고, 다음이 '상상적 질문'을 많이 한 것으로 나타났다. 이 두 가지 질문 유형에 비해 '몰입적 질문'과 '개인적 질문' 빈도는 매우 낮았다. 셋째, 환상그림책의 등장인물에 대해 유아들은 '평가적 코멘트'를 가장 많이 하였고, 다음이 '상상적 코멘트', '몰입적 코멘트', '개인적 코멘트' 순으로 나타났다. 넷째, 환상그림책의 등장인물 선호 근거로 '등장인물의 외형'을 제시한 경우가 가장 많았고, 다음이 '등장인물에 대한 주관적 느낌', '등장인물의 역할', '등장인물의 특성'의 순으로 나타났으며, '등장인물의 성'을 제시한 경우는 한 명 밖에 없었다. 이와 같은 연구 결과는 향후 유아교육현장 교사들의 그림책 읽어주기 전략의 계획 실행과 그림책에 대한 유아들의 반응 증진을 위한 전략 연구에 도움을 제공할 수 있을 것이다.