Journal of Engineering Education Research (공학교육연구)

Korean Society for Engineering Education (한국공학교육학회)
권호 표지

Case Study of Developing Evaluation Criteria for Students' Portfolios

학생 포트폴리오 경진대회 심사를 위한 평가준거 개발 사례연구

  • Park, Kyung-Sun (Center for Innovative Engineering Education, Dankook University)
  • 박경선 (단국대학교 공학교육혁신센터)
  • Received : 2011.08.17
  • Accepted : 2012.07.11
  • Published : 2012.07.31
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Abstract

The purpose of this study is to develop an evaluation criteria for students' portfolios in an annual intramural contest. To accomplish the purpose, evaluation categories and their questions were developed after previous literature, ABEEK's evaluation guidelines, and eight Universities' evaluation forms were analyzed. Furthermore, experts' validity tests were completed by showing that the evaluation criteria form was validated with a mean score of 4.24. Also, the inter-rater reliability was turned out with a high score of .86. The interview results by evaluators of students' portfolios made the final version of evaluation criteria form include five evaluation criteria categories and their allotted score portions: overall organization(40), personal information(15), certificates and awards(5), curriculum(15), and extra-curriculum(15). The importance of overall organization was discussed from the perspectives of teachers as well as students.

Keywords

References

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