Co-op Performance Evaluation: Literature Review and Suggestions for the IPP Program

해외 Co-op 프로그램의 성과평가 사례분석 및 IPP 제도를 위한 적용방안 연구

Koreatech has recently adopted a long-term co-op program called IPP (Industry Professional Practice) to address problems in engineering education of Korea, but it is anticipated to face many difficulties in implementing the program due to lack of relevant experiences in Korea. In this regard, a performance evaluation scheme is required to improve the operational efficiency and judge the effectiveness of the IPP program at the same time. This study aims to develop a comprehensive performance evaluation model for the Koreatech co-op program on the basis of Kirkpatrick's four stage performance evaluation model for training programs. For this purpose, thorough review on the program evaluation literature and in-depth analyses of overseas cases of co-op performance evaluation were also conducted. The study is expected to help enhance the effectiveness of the IPP program and promote buy-in of a range of stakeholders for the first long-term co-op program in Korea.

우리나라에서 최초로 실행되는 한기대 IPP 제도는 실행과정에서 많은 어려움이 예상되며, 그 효과성 또한 아직 불확실하다. 따라서 한국형 IPP 제도의 실효성을 평가하고 프로그램 운영체계 및 과정에 대한 개선방안을 모색하기 위해 체계적인 성과평가모형의 개발이 절실하게 요구된다. 본 연구에서는 IPP 제도의 성과평가 방안을 Kirkpatrick의 4단계 평가모형에 기반하여 제시한다. 이를 위해 외국의 다양한 Co-op 평가사례를 분석하여 평가방법과 평가지표를 찾아내고, 이를 Kirkpatrick의 4단계(반응평가, 학습평가, 행동평가, 그리고 결과평가)에 매핑한다. 이러한 성과평가모형을 통해 IPP 프로그램의 성과와 문제점을 파악함으로써 고용노동부나 대학 내 학부 과 등 관련 이해관계자 집단들을 설득하고 지원을 얻는데 활용할 수 있을 뿐만 아니라 IPP 제도의 효과를 극대화시키는데 기여할 수 있을 것으로 예상된다.