Communications of Mathematical Education (한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집)

Korean Society of Mathematical Education (한국수학교육학회)
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A comparison Research of High School Mathematics Textbook between Korea and India

한국과 인도의 고등학교 수학과 교과서 비교 연구

  • Received : 2011.01.12
  • Accepted : 2011.04.18
  • Published : 2011.05.25
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Abstract

The purpose of this research is to compare high school mathematics textbooks published by India with those published by Korea so that we apply merits of India's high school mathematics education to our educational problems. We first study India's educational systems, and analyze the mathematics textbooks from both countries by considering their external appearance, units, contents. Finally we give meaningful results and propose what we can do for our mathematics education based on our analysis performed in this paper.

본 연구는 인도의 고등학교 수학교과서를 한국의 교과서와 비교, 분석하여 한국의 수학교육에 실현가능하고 개선이 될 만한 점들을 발견하는데 목적이 있다. 이를 위해 먼저 인도의 교육제도에 대해 개관하고, 인도와 한국의 고등학교 수학 교과서를 단원구성, 내용구성 등으로 나누어 비교 분석한다.

Keywords

Acknowledgement

Supported by : 숙명여자대학교

References

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