한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 (The Mathematical Education)

  • 제50권4호
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  • Pages.467-487
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  • 2011
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  • 1225-1380(pISSN)
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  • 2287-9633(eISSN)
한국수학교육학회 (Korean Society of Mathematical Education)
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주제탐구형 자료가 과학고 수학영재의 문제해결 및 태도에 미치는 효과 - 확률.통계 영역을 중심으로 -

Effects of Project Based Material on Problem solving Ability and Attitude of Mathematically Gifted in Science High School - Focusing on Probability and Statistics -

  • 투고 : 2011.08.31
  • 심사 : 2011.11.18
  • 발행 : 2011.11.30
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초록

The purpose of this study is to analyze of gifted students' improvement on mathematical attitude and problem-solving ability through project-based materials in science high school. For this study, research questions are established as follows. 1. Does the project-based materials-used instruction have a positive effect on improving problem-solving ability? 2. Does the project-based materials-used instruction have a positive effect on improving mathematical attitude? To solve these research questions, this study employed a survey and interview type investigation for gifted students' mathematical attitude and problem-solving ability. A subject of classes were randomly selected among the 11th grader in D science high school and designated one class as the experimental group and the other class as the control group. Twelve hours of the project-based materials-used instruction and the traditional textbook-oriented instruction had been carried out in each class. Findings on this study are as follows: First, the project-based material-used instruction is shown to be more effective in enhancing problem-solving ability than the traditional textbook-oriented instruction. Second, the project-based material-used instruction is shown to be more effective in improving mathematical attitude than the traditional textbook-oriented instruction.

키워드

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