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A Basic Study of Subject Catalogue Related to Bibliotherapy in the University Library

대학도서관 독서치료 주제목록 개발을 위한 기초 연구

  • Received : 2010.11.09
  • Accepted : 2010.12.10
  • Published : 2010.12.30
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Abstract

This study presents "The Subject List for Developmental Bibliotherapy", for the purpose of offering selfdevelopment information to university students to assist them in identifying problems, and solving them while strengthening their egos. Theories relating to developmental psychology of young adult, results of analysing of student survey and successful examples of bibliotherapy subject lists from other universities have been applied for classifying of subject of this study. The four classes, are physical/mental development, social/emotional development, cognitive development and career development, have been classified into sub-classes and divisions in this study. With fixed career goals based on documents of developmental bibliotherapy, students can manage a more effective university education as early as their freshman year.

본 연구는 대학생들이 책을 통해 자신의 문제를 발견하고 스스로 치유하여 건강한 자아를 실현해 갈 수 있는 자기 성장적 정보제공을 목적으로 '발달적 독서치료 주제목록'을 제시하였다. 독서치료의 유형과 청년발달의 이론을 고찰하고, 대학생 상담 조사와 타대학 독서치료 주제목록 제공 사례 분석 결과를 토대로 대주제를 '육체/정신발달', '사회/정서발달', '인지발달', '진로발달'의 4개 영역을 설정하여, 중주제와 소주제를 도출하였다. 대학 신입생 때부터 발달적 독서치료를 통하여 자기 이해를 바탕으로 진로목표를 설정하고 자기 주도적 삶을 전개할 수 있다면 대학교육의 효과를 더욱 높일 수 있을 것이다.

Keywords

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