Journal of Engineering Education Research (공학교육연구)

Korean Society for Engineering Education (한국공학교육학회)
권호 표지

Present Situation and Student Satisfaction of Engineering Capstone Design Course in Engineering Colleges of Korea

공학대학 캡스톤 디자인(창의적 공학 설계) 교육과정 운영실태 및 학습 만족도 조사

  • Lee, Tai-Sik (Dept. of Civil & Environmental System Eng., Hanyang University) ;
  • Jun, Young-Joon (Construction Strategy Research Institute, HanmiParsons Co., Ltd.) ;
  • Lee, Dong-Wook (Dept. of Civil Eng.(Marine and Env'tl Research Institute), Jeju Nat'l Univ.) ;
  • Chang, Byung-Chul (Dept. of Civil Engineering, Hanyang University)
  • 이태식 (한양대학교 건설환경시스템공학과) ;
  • 전영준 (한미파슨스(주) 건설전략연구소) ;
  • 이동욱 (제주대학교 토목공학과.해양과환경연구소) ;
  • 장병철 (한양대학교 토목공학과)
  • Received : 2009.01.22
  • Accepted : 2009.04.18
  • Published : 2009.06.30
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Abstract

The Capstone Design courses in the final academic year of undergraduate engineering education provide students with a realistic design experience in which they can integrate and capitalize on the basic disciplinary material they have learned during their engineering program to synthesize a new product, device or process. The objective of this study is to assess the student satisfaction of Capstone Design courses. This paper briefly describes the history, administration and implementation of the Capstone Design courses in engineering colleges of Korea. It highlights the weaknesses of the Capstone Design courses and suggests improvements. To investigate the student satisfaction questionnaire was surveyed.

본 연구는 최근 공과대학에서 시행하고 있는 캡스톤 디자인 교육에 대한 현재 공과대학의 교육과정운영 실태를 점검하고 학습 만족도를 조사 분석하여, 향후 효과적 캡스톤 디자인 교육 방법 개발 및 관련연구 활성화를 위한 기초자료로 활용하기 위해 공학설계 및 캡스톤 디자인의 개념과 정의를 살펴보았다. 또한, 캡스톤 디자인 교육의 도입배경 및 필요성을 분석 제시하였으며, 이러한 일련의 과정을 통해 최근 캡스톤 디자인을 이수하였거나, 이수중인 공과대학 학부 학생을 대상으로 설문을 실시하여 캡스톤 디자인 교육과정에 대한 문제점을 도출하였으며, 이에 따른 개선방안을 제시하였다.

Keywords

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