Present Situation and Student Satisfaction of Engineering Capstone Design Course in Engineering Colleges of Korea |
Lee, Tai-Sik
(Dept. of Civil & Environmental System Eng., Hanyang University)
Jun, Young-Joon (Construction Strategy Research Institute, HanmiParsons Co., Ltd.) Lee, Dong-Wook (Dept. of Civil Eng.(Marine and Env'tl Research Institute), Jeju Nat'l Univ.) Chang, Byung-Chul (Dept. of Civil Engineering, Hanyang University) |
1 | 김병제 외(2004), 공과대학생을 위한 창의설계입문, 인터비젼, 1-11 |
2 | 박수홍 외(2008), 창의적 공학교육을 위한 캡스톤 디자인(Capstone Design) 교수활동지원모형 개발, 수산해양교육연구, 20(2), 184-200 |
3 | 한송엽, 서경덕(2002), 공학교육 성과 평가를 위한 졸업생 설문조사 사례연구, 공학교육연구, 5(1), 34-49 |
4 | 서울산업대학교 캡스톤 디자인 사업단(2006), 공학자료실, [On-line] http://www.capstonedesign.org |
5 | 한국공학교육인증원(2006), 공학인증기준2005, [Online] http://www.abeek.or.kr |
6 | Wagenaar, T.C.(1993), The capstone course, Teaching Sociology, 21, 209-214 DOI ScienceOn |
7 | 이희원(2006), Capstone Design 교육의 교육목표와 수행과정, 지역특화산업연계 Capstone Design 교육과정 개발 보고서, 148-165 |
8 | 김명랑 외(2007), 프로그램학습성과 달성을 위한 평가도구 연구: Part 3 졸업논문, 공학교육연구, 10(1), 97-108 |
9 | 한국공학교육인증원(2006), 공학인증기준2005 설명서, [On-line] http://www.abeek.or.kr |
10 | 류영호(2008), 공학설계교육 개선을 위한 캡스톤 디자인 교수활동 지원 모형 개발, 부산대학교 대학원 박사학위논문, 7-43 |
11 | 이의수 외(2006), 복합학제 설계 교과목 운영 사례와 학습효과 분석, 공학교육연구, 9(4), 10-18 |
12 | 이재열 외(2005), 서울대학교 시니어 캡스톤 프로그램 연구보고서, 서울대학교 출판부 |
13 | 조벽(2005), 캡스톤 디자인의 인증 학습 성과, 창의적 공학교육 전문포럼 자료 |
14 | ABET(2001), ABET Engineering Criteria Program Educational Outcomes, [On-line] http://www.abet.org |
15 | Murphy P.D.(2003), Capstone Experience, [On-line] http://www.ndsu.nodak.edu |
16 | 대학정보분석과(2008), 2008년 고등교육기관 졸업자 취업통계조사, 교육과학기술부 보도자료 |
17 | 한국산업기술재단(2005), 산학협력프로그램, [On-line] http://www.hrdnet.or.kr |
18 | 산업기계과(2005), 서울대 등 7개대, '05년 창의적 설계인력양성사업 신규참여, (구)산업자원부 보도자료 |
19 | 송동주(2003), 공학교육의 문제점과 개선 방향에 대하여, 공학교육과 기술, 10(2), 85-92 |
20 | 김진수 외(2007), 미국 버지니아텍 공대 신입생에 대한 '지속가능 에너지 설계' 프로젝트 수업의 효과, 공학교육연구, 10(1), 60-76 |
21 | 전자신문(2007), [특집]창의적 공학교육이 국가미래다, [On-line] http://www.etnews.co.kr |
22 | 한양대학교 캡스톤디자인 홈페이지, 캡스톤 디자인 규정, [On-line] http://capstone.hanyang.ac.kr |
23 | 정동명(2008), 창의적발상기법 기반의 창의공학설계, 생능출판사 |
24 | 유인근(2007), 공학교육인증 프로그램의 효과적인 운영방안에 관한 연구, 공학교육연구, 10(2), 62-72 |
25 | 조벽(2004), A Sustainable Capstone Design Experience, 창의적 공학교육 전문포럼 자료 |
26 | 설승기(2001), 공학교육사례: 창의적 공학설계, 공학 교육, 8, 9-13 |
27 | 한양대학교 산학협력중심대학, 캡스톤 디자인 소개, [On-line] http://sanhak.hanyang.ac.kr |
28 | 산업기계과(2004), 제2회 창의적 공학교육 전문포럼 개최, (구)산업자원부 보도자료 |
29 | Moore P.D., Cupp, S., & Fortenberry, N.L.(2004), Linking student learning outcomes to instructional practices-PhaseⅠ, American society for Engineering Education(ASEE) Annual Conference |
30 | 허준영(2005), University of Bath의 창의공학 지도 방법 사례, 대한기계학회 2005년도 춘계학술대회 논문집, 1413-1418 |
31 | 통계청(2009), 2008년 12월 및 연간 고용동향, [Online] http://www.nso.go.kr |
32 | 김명랑 외(2005), 프로그램학습성과 달성을 위한 평가도구 연구: Part 2 학생 포트폴리오, 공학교육연구, 7(4), 22-31 |
33 | Bjorklund S.A., Fortenberry N.L.(2005), Linking Student Learning Outcomes to Instructional Practices-PhaseⅢ, [On-line] http://www.asee.org/acPaper/2005-1433_Final.pdf |