Abstract
The purpose of this study is to suggest new subject to satisfy the lack parts of examination course of the existing driving tower crane certificate by using the DACUM method. For this, problems of education for the existing driving tower crane certificate and the existing subjects are examined and, based on these, comparing analysis of new subjects that follows the DACUM method and the existing subjects are conducted. The results of this study that were progressed following the purpose and method at the above are as follow : 1) It is analyzed that the existing subjects for the driving tower crane certificate could not be applied to construction fields immediately and the education to deal with disorders when driving the tower cranes. 2) The number of the subjects that have been advanced following the DACUM method is seven and those consist of five theoretical subjects and two practical subjects. It is analyzed that the developed and suggested subjects can be used in construction fields when considering the theoretical and practical parts in no time.
본 연구는 기존 타워크레인 운전기능사 시험교과목의 미흡한 부분을 충족시키기 위해 DACUM방법을 활용하여 새로운 교육과정을 제안하고자 실시하였다. 이를 위하여 현행 타워크레인 운전기능사 교육제도 문제점 및 기존교과목을 조사하였으며, 이를 토대로 DACUM방법에 따른 새로운 교과목과 기존 교과목과의 비교분석을 실시하였다. 상기와 같은 목적과 방법에 따라 진행된 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다: 1) 기존의 타워크레인 운전기능사 교과목은 즉시 건설현장에서 직무를 수행하기 어려운 실정이고 안전관리, 타워크레인 운전시 고장에 대한 교육이 미흡한 것으로 분석되었다. 2) DACUM방법으로 도출된 개선된 교과목은 7개이며 그 사항은 다음과 같다. 이론교과목 5개와 실기교과목 2개로 구성되었으며, 개발 및 제안된 교과목은 타워크레인 운전기능사가 이론과 실기면에서 건축공사현장에 즉시 활용할 수 있을 것으로 분석되었다.
