본 연구의 목적은 어릴 때부터 대학생시절까지 성장하면서 각 시기별로 읽는 도서의 양 사이에는 어느정도의 상관관계가 있는지, 또 각 자료별 상관관계는 어떠한지에 대하여 밝히는 것이다. 본 연구에서는 설문지를 활용한 서베이 연구방법을 사용하여 시기별 자료별 독서량 등을 조사하고 통계처리 방법을 이용하여 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다: 1) 대체로 특정시기의 일반도서 독서량은 다른 시기의 일반도서 독서량과 상관관계가 높다. 2) 특정시기의 만화 독서량은 다른 시기의 만화 독서량과 상관관계가 높다. 3) 특정 시기의 잡지 독서량은 다른 시기의 잡지 독서량과 상관관계가 높다. 4) 중학교 재학시의 자료별 독서량과 고등학교 재학시의 자료별 독서량 간의 상관관계가 높다.
The objective of this study is to examine the correlation of reading quantities in different developmental phases and various media(magazines, books, comic books). I surveyed reading quantifies in developmental periods, by questionnaires. As a methodology of empirical study, data was collected from 187 students at the Chonbuk National University. Statistical techniques of a Pearson Correlation Test were employed according to my hypotheses. The results of this survey are as follows: 1) reading quantities of general book of specific period is correlated with general book reading quantities of specific period. 2) reading quantities of magazine of specific period is correlated with magazine reading quantities of other period 3) reading quantities of comic book of specific period is correlated with comic book reading quantities of other period 4) correlation among reading quantity of middle school period and high school period is high.