Journal of The Korean Association For Science Education (한국과학교육학회지)

The Korean Association for Science Education (한국과학교육학회)
권호 표지

Analysis of Inquiry Activities Related to Metabolism Presented in Life Science Textbooks Developed According to the National Common Basic Curriculum

국민공통기본교육과정 과학과 생명영역 물질대사 관련 탐구활동 분석

  • Shim, Kew-Cheol (Institute of Science Education, Kongju National University) ;
  • An, Joong-Eim (Institute of Science Education, Kongju National University) ;
  • Kim, Hyun-Sup (Institute of Science Education, Kongju National University)
  • 심규철 (공주대학교 과학교육연구소) ;
  • 안중임 (공주대학교 과학교육연구소) ;
  • 김현섭 (공주대학교 과학교육연구소)
  • Published : 2004.04.30
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Abstract

The purpose of this study was to examine the connection among inquiry activities related to 'Metabolism' presented in life science textbooks developed according to the national common basic curriculum. To perform this, the type, process and context of inquiry activities of life science textbooks were analyzed. The number of inquiry activities is gradually increased from elementary to secondary school. As result of analysis, types, processes and skills, and context of inquiry were not balanced according to textbooks and school levels. It is suggested that the framework of evaluating inquiry activities based on curriculum objectives be provided when developing science textbooks. It also implies that teachers need to reconstruct inquiry contents and activities suitable to school situations when they teach in the real fields of education.

Keywords

References

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