Measuring Discussion Activities in BBS

BBS의 토의활동 측정

Electronic BBS (bulletin board system) Ins been widely recognized as an appropriate medium for exchanging ideas and sharing information asynchronously. The communication ability if BBS is the main reason for utilizing it as a tool for collaborative learning. Researchers in the community reported a number if findings regarding the educational utilization if BBS recently. In this paper, we propose a qualitative method to measure communication activities using BBS so that the complex discussion behaviors of participants can be understood analytically. We propose characteristic vectors to describe discussion behaviors of groups and individuals, which can be conveniently used for characterizing and comparing discussion groups as well as individuals. The interactivity model representing interactive activities shows graphically the degree of inter activity if discussion groups as well as individuals. Also, time dependent measurements are investigated to analyze discussion activities with time. Experiments on the proposed measurements conducted on the Web-based discussion project using BBS demonstrate how measurements can be carried out, how characteristic vectors and inter activity model can be constructed and used.

전자게시판은 비동기적으로 생각을 교환하고 정보를 공유하는 적절한 매체로써 널리 인식되어왔다. 게시판의 의사소통 능력은 협력학습을 위한 도구로 사용하는 주된 이유이다. 최근 이 분야의 연구자들은 게시판의 교육적 활용에 대한 연구결과를 다수 보고하고 있다. 이 논문에서는 게시판에서의 의사소통 활동을 측정함으로써 토의 참여자들의 복잡한 토의 행동을 정량적으로 이해할 수 있는 분석적 방법을 제안한다 토의 집단이나 개인들의 토의 행동을 기술하기 위한 특성 벡터를 제안한다. 이 특성 벡터는 토의 집단과 개인에 대한 특성화와 비교를 편리하게 할 수 있도록 한다. 상호작용 활동을 표현하는 상호작용 모델은 토의 그룹과 개인에 대한 상호작용 정도를 시각적으로 나타낸 준다. 또한, 시간에 따른 토의 활동을 분석하기 위해 시간 종속적인 측정을 탐구한다. 전자 게시판을 사용한 웹 기반 토의 프로젝트를 통하여 제안한 측정이 어떻게 이루어지는지, 또 특성 벡터와 상호작용 모델이 어떻게 구축되고 사용되는지를 실험을 통하여 보여준다.