공학교육연구 (Journal of Engineering Education Research)

  • 제4권1호
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  • Pages.48-56
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  • 2001
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  • 1738-6454(pISSN)
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  • 2713-8283(eISSN)
한국공학교육학회 (Korean Society for Engineering Education)
권호 표지

공학교육 성과 평가에 관한 설문 분석 사례연구 I

A Case Study on Engineering Education Outcomes by Questionnaire Survey

  • 박용원 (명지대학교 공과대학 SOC공학부) ;
  • 김병재 (명지대학교 공과대학 산업시스템공학부) ;
  • 장혁수 (명지대학교 공과대학 전자정보통신공학부)
  • Park Yong-Won (Division of SOC, College of Engineering, Myong Ji University) ;
  • Kim Byeong-Jae (Division of Industrial and Systems Engineering, College of Engineering, Myong Ji University) ;
  • Jang Hyuk-Soo (Division of Electrical and Electronic Engineering, College of Engineering, Myong Ji University)
  • 발행 : 2001.06.01
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초록

공학교육을 개선하기 위해서 명지대학교 공과대학에서는 4학년 재학생을 대상으로 공학교육 전반에 대한 설문조사를 시행하였다. 본 논문에서는 설문조사된 자료를 기초하여 공학교육 학습성과와 전공분야 설계 경험에 대한 재학생들의 만족도를 통계적으로 분석하였다. 설문조사 분석 결과에 의하면 공학교육 프로그램의 학습목표를 ABEEK 인증기준의 교육성과 기준에 맞게 재 설정 할 필요가 있으며, 설계 교육의 비중을 강화시키는 공학교육 혁신이 필요함을 알 수 있다.

An engineering educational survey for graduating seniors had been conducted in Myong Ji university to improve engineering program objectives, outcomes and curriculums. The collected data have been analyzed statistically based on 11 outcomes of the ABEEK accredited criteria to know how much students are satisfied with the current engineering education. The analysis results show that the current engineering educational objectives need to be modified to satisfy the ABEEK accredited criteria and engineering curriculum restructuring is necessary to include more design courses.

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