• 환경위생공학
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• 제22권2호
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• pp.21-33
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• 2007

The purpose of this study was to evaluate the consciousness and behavior for environmental problems of university student and the necessity of schooling for environmental education. In order to achieve this purpose, a method of questionnaire was administered to total 1012 students selected from 5 universities in Suwon Si etc.. The results in questionnaire were as follows. Most students responded that living environmental education in middle and high school was helpful(70.4%) in practical living. And the most serious problem of living environmental pollution was water pollution(53.6%), air pollution(19.8%), waste material pollution(15.8%), food additives(7.9%), genetic modified organism(3.0%), respectively. And students obtained most knowledge of living environmental problems in internet(87.0%). Also most students responded that the main source and cause of water pollution and air pollution was industrial waste 63.4%, vehicles 61.5%, respectively. And level of environmental behaviors and consciousness of students distributed by major was science & engineering 2.13/4, etc. 2.08/4, art & athletics 1.6/4, liberal art 1.53/4, respectively. And also most respondents have recognition the necessity of schooling for environmental education.

• 한국멀티미디어학회논문지
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• 제11권10호
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• pp.1427-1435
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• 2008

사이버 공간 및 게임 콘텐츠 상에 존재하는 수많은 캐릭터의 행동을 표현하기 위하여 개개의 움직임을 수작업으로 일일이 제작하여 제공하는 것이 거의 불가능하고 비효율적이기 때문에 이를 자동화하여 보다 사실적이고 효율적으로 표현하기 위해서는 군집 애니메이션 기술이 필요하다. 본 논문에서는 프로그래머가 가상현실이나 게임 응용 프로그램에서 군집행동을 프로그래밍 하는데 직접 활용하기 위한 군집행동 라이브러리로 사이버 아쿠아리움을 구현하고, 사람이 사이버 아쿠아리움으로 접근하는 것을 거리로 측정하는 센서 보드를 제작하여 물고기들의 능동적인 군집 행동을 유발하는 센서 기반의 유비쿼터스 사이버 아쿠아리움을 구축한다

• 한국전자통신학회논문지
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• 제1권1호
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• pp.27-35
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• 2006

가상 해저 환경 속에서 군중 행동은 영화, 게임 등의 엔터테인멘트 산업에서 많은 장면으로 연출된다. 컴퓨터 그래픽스 기술의 발달로 인하여 디지털 영화나 애니메이션이 점차 증가함에 따라 다수의 캐릭터들이 등장하는 장면을 쉽게 접할 수 있다. 가상 환경에서 군중의 행동을 효율적으로 처리하는 기술에 관련해서 군중 장면 처리 및 군중 행동 시스템의 구현에 관한 연구는 있었으나, 자연스러운 군중 행동 시뮬레이터를 개발하는 연구는 아직 미흡한 편이다. 본 논문에서는 가상 해저환경에 존재하는 다수의 물고기들의 행동유형을 스마트하게 표현하여 시간과 비용이 많이 소요되는 단점을 보완하며 fish 군중행동 유형을 자동화하면서 사실적이면서 효율적인 가상 해저 환경 콘텐츠 제작을 구현하기 위한 fish 군중행동 시뮬레이터를 개발한다.

• 대한가정학회지
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• 제28권4호
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• pp.155-176
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• 1990

The purpose of this study is to investigate the influential factors to home management ability of mothers and their unmarried daughters through researching the relationship of their home management ability. It would provide the basic data for the direction of Home Economics Education. The subjects were 653, from 20 to 30 years of unmarried women and their mothers in Chonbuk province. The questionaire was used to measure their Home Management ability. The measured areas were planing, creativity, consumption management, housework, evaluation, and human relation. The question items were respectively 6 and totally 36. Spss was used for the statistic. Frequency, Percentage, Means, Standard Deviation were used for general understanding. For data analysis, F-test, Pearson Product-moment Correlation, Duncan's Multiple Range Test, Stepwise Multi-regression Analysis were used. Lastly, the research pattern was examined by Path Analysis. The results were as follows. 1. The importnat influential factors to mother's home management ability were their schooling level and their perceived socio-economic status among the general factors(age, shooling level, perceived socio-economic status) and the family atmosphere factors(monthly income, family type). 2. The important influential factors of unmarried daughter's home management ability were the monthly income of their family and the socio-economic status perceived by them, among their mother's general factors, family atmohphere factors, their own general factors(age, schooling level, perceived socio-economics status, occupation, growing place). 3. The influence of mother's home management ability on unmarried daughter's home management ability was much more remarkable than mother's general factors, family atmosphere factors and unmarried daughter's general factors.

• Fisheries and Aquatic Sciences
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• 제22권1호
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• pp.4.1-4.10
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• 2019

Russian sturgeon (Acipenser gueldenstaedtii) is commercially important in Korea because its caviar is highly prized. Although the early ontogeny of the species has been described, behavioral modifications in response to various light intensities or diel photoperiodicity patterns have not been studied extensively. The objective of the present study was to examine the behavioral characteristics of hatchery-produced A. gueldenstaedtii prelarvae over a diel photoperiodic cycle. During a diel light cycle comprising 16 h of daylight (450 lx), 4 h of dim light (10 lx), and 4 h of darkness (< 1 lx), newly hatched A. gueldenstaedtii prelarvae exhibited negative phototaxis in daylight (day 0-day 2), and this early behavior was not significantly affected by changes of light intensities. Rheotactic and non-rheotactic aggregation into schools was typical between days 3 and 6. Under the diel light cycle conditions described, rheotaxis was not influenced by environmental light intensity as much as non-rheotactic schooling behavior. Post-schooling behavior, which progressed from day 7 to day 8, did not change significantly during the diel light cycle. The data from the present study could be of practical value in developing a visual guide for assessing the fitness and quality of Russian sturgeon prelarvae under diel light cycle conditions in hatcheries.

• 창의정보문화연구
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• 제6권2호
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• pp.101-106
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• 2020

미래교육을 준비하면서 소프트웨어 교육은 그 필요성이 점점 증대되고 있다. 소프트웨어 교육에서 운영의 내용과 더불어 평가 부분도 중요한 영역으로 대두되고 있다. 이에 본 연구에서는 문헌 연구를 통해 소프트웨어 교육에서 학습자 주도 평가의 효과성을 살펴보고, 이것이 교육 현장에 시사하는 점에 대해 고찰해 보고자 하였다. 초등학생 대상으로 학습자 주도 평가 모형을 적용한 소프트웨어 교육을 실시한 연구에 따르면 학습자 주도 평가는 학생들의 창의력, 문제해결력, 정보 활용력 등의 향상에 유의미한 효과를 보였으며, 소프트웨어 교육에 대한 흥미 또한 높아지게 하였다. 앞으로 관련 연구를 통해 학교 현장이 학생주도의 소프트웨어 교육을 통해 미래교육을 준비해 나가는 데 도움이 될 수 있기를 기대한다.

• 한류연구
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• 제2권2호
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• pp.1-8
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• 2023

The present study examines the connections and effects of these historical events on South Korea's education system. The research seeks to illuminate private education's complex history and the complex factors that have shaped it by examining these historical trajectories. After the Korean War in the mid-20th century, South Korea went from agrarian to industrial, which shaped private education. Unparalleled economic growth in the 1960s and 1980s altered schooling. South Korea quickly became an industrial powerhouse, and education became crucial for families seeking socioeconomic advancement. The growing middle class, believing education was the key to prosperity, demanded more extra education. South Korean private education's fourth major event occurred during the socioeconomic upheavals of the 1960s-1980s. Prior studies explain how the fast transition from agrarian to industrial society made schooling essential for families seeking upward mobility. Due to the demand for extra education, private tutoring and specialist hagwons flourished. In summary, this study insists that the effects of historical events on South Korean private education demonstrate the interconnection of cultural, economic, and sociological aspects. Educational practitioners must comprehend the historical backdrop, recognize the lasting impact of past events, and use literature-based tools to navigate this complex landscape.

• 한국언론정보학보
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• 제36권
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• pp.324-347
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• 2006

청소년과 관련된 연구들은 '청소년주의'라는 덫에 빠지는 경향이 있다. 청소년 집단을 단일한 특성을 지닌 연령 집단으로 보는 가정에 집착하기 때문이다. 그 집착은 청소년을 성인세대와 대당으로 놓는 경향으로 연장된다. 이어 세대 논쟁으로 옮겨가기도 한다. 물론 이 같은 분류 혹은 대당은 전혀 근거가 없지는 않다. 대중매체의 성장으로 인해 청소년 세대의 문화가 획일화되는 모습을 보인다는 점에서 일면 정당성을 가지기도 한다. 또한 청소년들이 학교라는 공동체를 통해 동일 정체성을 가질 가능성도 과거에 비해 높아졌다. 하지만 청소년 집단이 성인기에 진입한 후 동맹집단으로 존재하지 않고 있음에 주목해볼 필요가 있다. 청소년 집단을 세대 집단으로만 한정짓기에는 청소년을 내부로부터 구별지어주는 명백한 변인들이 존재하고 있다. 부모의 계급이나 청소년들의 성별 등에 주목하지 않고서는 청소년 집단의 내부적 차이, 그들의 '구별 짓기' 등을 설명해낼 수가 없다. 청소년주의라는 덫은 연구자가 오류를 범하게 할 뿐만 아니라 청소년을 소외시키는 신화적 효력을 내게 된다.

• 아동학회지
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• 제22권2호
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• pp.361-373
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• 2001

This study identified significant variables that influence the science teaching self-efficacy beliefs of Kindergarten teachers. Data was obtained from 317 kindergarten teachers who responded to the questionnaire, the Science Teaching Efficacy Belief Instrument (Riggs & Enochs). Results indicated that science teaching experience, teachers' attitudes about science and teaching science, and children's interest in science influenced science teaching self-efficacy. Science related experiences of childhood and schooling negatively affected science teaching outcome expectancy.

• 영재교육연구
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• 제16권2호
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• pp.143-166
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• 2006

본 연구는 조기진급 및 조기졸업제를 활성화하기 위해 지금까지 교육현장에서 본 제도를 적극적으로 활용하지 못하는 이유를 학생의 사회 정서적 측면에 초점을 두어 분석하고 실증적으로 자료를 제시하였다. K 대학교에 재학 중인 52명의 학생을 대상으로 자아존중감검사(Coopersmith, 1967, 1981, 1984)와 학교생활에 대한 지각검사(이미순, 이현주, 2006)를 실시하였다. 조기진급 및 조기졸업의 유무에 따른 자아존중감을 연구하기 위해 학생의 GPA를 공변량으로 설정한 후, 다변량 공분산 분석(MANCOVA)를 실시하였고, 대학에 입학하기 전 고등학교 생활에 대한 지각의 차이는 다변량 분산 분석(MANOVA)를 통해 조사하였다. 연구결과, 사회 정서적측면에 대한 우려와 달리 조기진급 및 조기졸업에 의한 자아존중감에서 유의한 집단간 차이는 나타나지 않아, 조기진급 및 조기졸업을 한 후 대학에 입학한 학생들이 자신을 부정적으로 지각하지 않는 것으로 나타났다. 오히려 조기진급 및 조기졸업자들이 일반적으로 자신을 보다 긍정적으로 지각하였고, 고등학교 재학 중에 조기졸업에 대한 기회와 정보가 많았다고 응답하였다.