Analyzing Coordination of Theory and Evidence Presented in Pre-service Elementary Teachers' Science Writing for Inquiry Activities (예비 초등교사의 과학 탐구 글쓰기 활동에서 나타난 이론과 증거의 조정 과정 분석)
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- Journal of The Korean Association For Science Education
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- v.32 no.2
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- pp.201-209
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- 2012