• 만화애니메이션 연구
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• 통권40호
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• pp.443-476
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• 2015

미술 디자인계열 학과를 개설한 대학의 이러닝 강의는 실습중심의 전공 교과목조차 대부분 이론중심 강의로 운영되고 있다. 심지어 완전 사이버교육을 제공하는 사이버대학교들 조차 실습과목에 대한 사이버학습 운영에 많은 어려움과 한계점을 토로하면서 이론위주로 운영하고 있는 상황이다. 많은 사이버대학교들이 이러한 실습교육의 한계를 극복하기 위해 특강형식으로 일정기간 오프라인에서의 실습교육을 진행하고 있어 결과적으로 학습에 있어서 시간적 공간적 제약을 갖게 되는 학생들의 중도탈락 비율이 점차 증가되고 있다. 본 연구는 대학의 이러닝 환경에서 실습이 필요한 과목의 효율적인 이러닝 실습환경을 제공하는 것에 목표를 두고 증강현실 기반의 실습교육이 기존 강의실 기반의 실습교육에 비해 어느 정도의 학업성취도를 이루어 내는지 알아보는 실험을 수행하였다. 연구대상은 2년제 일반대학교 디자인학부 1학년 84명을 선정하였으며, 3개 분반으로 나뉘어진 전공실습 수업 중 1개 분반에서 증강현실 기반 이러닝 수업을, 2개 분반에서는 강의실기반 실습수업을 각 7주간 처치하였다. 본 연구를 통하여 얻은 결과는 첫째, 이러닝 환경에서 증강현실 기반의 실습수업은 강의실 기반 실습수업보다 학업성취도 면에서 더 효과적이었다. 둘째, 학습 흥미도에 있어서는 증강현실기반의 실습이 수업자체에 대한 흥미를 유발하는 것으로 나타냈다. 셋째, 학습몰입에 있어서 증강현실기반의 실습수업 집단이 더 높은 수준의 몰입을 보였다. 본 연구가 실제 대학교육의 정규과정에서 수행되었다는 점을 고려해 볼 때, 이러한 연구결과는 증강현실기반의 전공 실습교육이 기존의 이론중심 이러닝 강의나 이러닝 환경이지만 별도로 강의실에서 실습을 진행했던 대학들의 수업방식을 보완할 수 있는 대안적 수업방법임을 시사한다.

• Clinical and Experimental Pediatrics
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• 제49권10호
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• pp.1067-1072
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• 2006

목 적 : Alagille 증후군에 대하여 국내 증례 보고가 된 바 있으나 국내 Alagille 증후군 환자의 임상 양상에 대한 종합적인 분석은 없는 실정이다. 이에 국내 Alagille 증후군 환자의 임상양상과 장기 예후, 예후에 미치는 요인에 대해 알아보고자 한다. 방 법 : 1984년 7월부터 2006년 5월까지 서울대학교병원 소아과를 방문하여 Alagille 증후군으로 진단받은 30명의 환자를 대상으로, 만성 쓸개즙정체, 심혈관계 질환, 척추 이상, 눈의 이상, 특징적 얼굴형, 검사 결과, 예후를 기록지를 통하여 후향적으로 검토하였다. 결 과 : 만성 쓸개즙정체를 보인 환자가 100%, 심혈관계 이상이 있는 환자가 84.4%, 골격계 이상이 있는 경우가 30.0%, 안구의 이상이 있는 경우가 43.3%, 특징적 얼굴형을 보이는 경우가 100%였다. 30례의 환자 가운데 17례는 2세 경에 만성 쓸개즙정체가 호전되었고, 13례는 2세 이후에도 만성 쓸개즙정체가 지속되었다. 2세 경에도 만성 쓸개즙정체가 지속되는 환자는 합병증의 빈도가 유의하게 높았다(P=0.001). 30례의 환자 가운데 Alagille 증후군으로 인한 사망이 6례였고 이중 5례가 간질환의 합병증으로 사망하였다. 결 론 : Alagille 증후군 환자에서 간질환의 합병증이 사망의 중요한 원인이 되므로 이에 대한 주의 깊은 추적 관찰이 필요하며, 2세경에도 만성 쓸개즙정체가 호전되지 않는 경우 간이식을 요하거나 사망하는 빈도가 높으므로, 2세경에도 만성 쓸개즙정체가 지속되면 간이식을 고려해야 할 것이다.

• Clinical and Experimental Pediatrics
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• 제46권9호
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• pp.893-897
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• 2003

목 적 : 중심-측두엽 극파를 보이는 양성 소아 간질은 소아간질의 6-16%를 차지하며 2-13세 사이에 발병하나 사춘기 이후에는 자연 소실된다. 이들 환아들에게 항경련제를 투여하는 것에 대해 효과 및 효율성에서 상이한 결과가 많이 보고되고 있다. 이에 본 연구는 항경련제를 투여한 군과 항경련제를 투여 받지 않은 군에서 그 약물 효과 및 효율성에 관해 조사하였다. 방 법 : 고대의료원 소아신경클리닉에서 임상 증상 및 뇌파 검사상 중심-측두엽 극파를 보이는 양성 소아 간질로 진단된 환아 56명을 대상으로 하였다. 대상 환아들을 항경련제 투여군과 항경련제 비투여군으로 분류한 후 의무기록지 분석을 통한 후향적 조사로 두 군간의 인구역동학, 항경련제 투여의 기준, 임상양상 등을 확인하였다. 결 과 : 양 군간 성별, 지역별, 연령별 차이는 없었다. 첫 경련이 시작된 연령, 경련의 주, 야간 비율, 경련 지속 시간 등에 있어서도 양 군간 차이는 보이지 않았다. 항경련제 투여군이 항경련제 비투여군에 비해 경련의 빈도가 줄었으나(P<0.05) 항경련제 비투여군과 투여군간의 장기적 예후 차이는 볼 수 없었다. 결 론 : 중심-측두엽 극파를 보이는 양성 소아 간질 환아들은 항경련제의 투여 여부와 무관하게 양성 예후를 보이며 경련 지속 기간에도 뇌 손상이나 신체 상해를 입을 만한 합병증을 나타내지 않으므로 이 질환에 대한 본인 혹은 보호자의 충분한 이해가 선행된다면 항경련제를 1차 치료로 선택하지 않아도 무난하다고 여겨진다.

• Journal of Korean Neurosurgical Society
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• 제29권1호
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• pp.51-57
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• 2000

Objective : For relief of back pain related to spondylolisthesis, fusion with or without internal fixation may be necessary. Currently, bilateral wide posterior decompression and fusion with or without internal fixation are used for treatment of spondylolisthesis. In case of severe osteoporosis, discectomy may be done without fusion to decompress the nerve roots. However, the procedure may aggravate radicular symptom because slippage may increase and thus foramen may become narrower. In these settings, inferomedial partial pediculectomy has been done in our institution, The object of this study was to evaltuate such cases with regard to per- and postoperative clinical courses. Patients and Methods : Fifteen patients complaining radicular pain with mild or no back pain underwent inferomedial partial pediculectomy. It was done in lytic spondylolisthesis after extension of isthmic defect. In degenerative spondylolisthesis of L4-5 interspace, intertransverse pediculectomy was done via paraspinal approach not to injure the posterior segment with intact isthmus. But, in degenerative spondylolisthesis of L5-S1 interspace however, partial pediculectomy was done after making artificial isthmic defect via midline approach. Then, reconstructive laminoplasty of L5 was performed to avoid iatrogenic instability resulted from artificial isthmic defect. They were followed up for average 14.4 months(3-31 months). Results : Radiating pain was relieved in all cases(100%). Postoperative result was excellent in 7 cases(46.7%), good in 7(46.7%) and fair in 1(6.6%). Only 1 case(6.7%) showed increase in slippage during follow-up period. Conclusion : Inferomedial partial pediculectomy is considered as a useful procedure for severely osteoporotic patients with spondylolisthesis with regards to keeping stability and decompressing the nerve roots.

• 한국과학교육학회지
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• 제37권2호
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• pp.313-322
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• 2017

본 연구에서는 2012년부터 2015년까지 개발되어 공개된 233개의 초등학교 프로그램들을 대상으로, 과학기술과 인문학 융합의 내용적 측면과 방법적 측면의 융합 실태를 분석함으로써, 추후 STEAM 프로그램 개발이나 정책 개발, 기 개발된 프로그램의 현장 적용을 위한 수정 보완 등에 기초자료와 시사점을 제공하고자 하였다. 분석 결과, STEAM 프로그램 내에서 Liberal Arts로 구분된 국어, 사회, 도덕 교과의 융합 빈도 중 도덕 교과의 융합이 상대적으로 낮게 나타났다. 이는 그동안의 STEAM 교육에 있어 과학기술과 인문학 융합이 구체적 목적 아래 이루어진 내용적 융합보다는 다양한 학문간의 융합만이 상대적으로 강조되었기 때문으로 보인다. 과학기술과 인문학 융합의 방법적 측면의 분석에서는 기술적 차원의 인문학 융합에 비해 규범적 차원의 인문학 융합이 상대적으로 적게 이루어졌다. 단순히 두 가지 방법의 정량적 비교가 의미를 가지는 것은 아니나, 일부 윤리적, 규범적 정향이나 고민이 필요한 프로그램들이 발견됨에도 불구하고 단순히 기술적 인문학 융합만 이루어져 과학기술의 양면성에 대한 학생들의 인식 부재가 염려된다. 또한 STEAM 프로그램에서 분석된 과학기술과 규범적 차원의 인문학 융합이 이루어진 경우도 '과학기술의 활용에 있어서의 인문학 보정'과 '과학기술 연구와 발전 그 자체에 대한 인문학 보정' 으로 나누어짐을 알 수 있었다. 이러한 연구 결과들을 바탕으로 STEAM 프로그램 개발이나 정책 개발, 교육현장에서의 프로그램 수정 보완 등과 관련된 시사점을 논의하였다.

• Child Health Nursing Research
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• 제5권1호
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• pp.48-58
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• 1999

The purpose of this study was to determine the most accurate technique measuring the apical pulse rate, using three counting duration 15, 30 and 60 seconds, and two methods start ‘0’ and start ‘1’. The instrument used in the study was the EKG monitor, stethoscope and stopwatch. Data was analyzed by utilizing SPSSWIN program. General characteristics of the subjects were analyzed by frequency, percentile, mean, SD. The subject of this research is made up of 46 children and 20 nurses. The children were infants, & under the age of 5. They were hospitalised in PICU & NICU in 2 tertiary hospitals in seoul from Jan. 1. 1998 to Sep. 10. 1998. The measurement of starting 1 & measurement of starting ‘0’ used the T-test to find out the measurement error. Apical pulse duration of 15, 30, 60 seconds were used to find out measurement error, the measurement error depend on experience of Nurse were analyzed by using ANOVA. The result of this study are as follows. 1. When comparing the starting poin of apical pulse 0&1, starting with 1 the measurement error is less, but not statiscally significant. 2. When counting the apical pulse by 15, 30,60 sec. ; 60 seconds counting duration was more accurate, but not statistically significant. 3. The mean of measure error ; Group under 100/min, is 10.33 ; from 100 re 119/min, is 8.30 ; from 120 to 139/min, is 4.76 ; from 140 to 159/min, is 6.09 ; above 160, is 17.83. The differences of these groups are statistically significant. When 60sec were counted, under 140/min the mean of measurement error is 3.4. Also when 30 seconds were counted from 140/min to 159/min the measurement error is 7.14, above 160/min the measurement error is 16.4. That measurement mean is the smallest than the other durations. During the 15 sec. count the measurement error was the largest of them all. 4. By the experience of the nurses, the apical pulse count measurement error was discovered. Under a year experience this measurement error was the largest(11.09), 1 year to under 3 years, the error is the smallest(4.86). 3 year to under 6 years the error is 8.33, 5 years above the error is 6.11 but this is not statistical significant. Under a year experience when counting 15, 30, 60 seconds the error is the largest. The group of the nurses from a year to under 3 years, the measurement error is the smallest of all the groups. The result of the study is to determine the technique measuring the apical pulse rate, Hargest (1974), starting point ‘0’ is not proved. When the pulse rate increases the 30 sec measurement rate is accurate. Under 140/min the 60 sec measurement rate is the most accurate. Depending on the nurses experiences, there is a variable difference to the apical pulse rate measurement. Especially new nurses training courses should enforce the children’s pulse rate count and the basic vital signs.

• 지역사회간호학회지
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• 제8권1호
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• pp.116-132
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• 1997

The purpose of the study is to find out how laws related to the nursing profession can be improved by analyzing the rules and regulations concerning nursing. Furthermore, to help settle legal matters in the process of doing nursing work. The data used for the study are the Health and Medical Act, the Maternal and Child Health Act, the School Health Act, the Special Act for Health and Medical Service in Rural Areas, the Industrial Health & Safety Act and the Notice on Nursing Professional Courses analyzed by age and content. The results of the study are as follows : First, basic nursing practice includes 'nursing care for recuperation and assistance in medical treatment and in special areas including the pre-vention of disease, maintenance of health, control of environment, and other therapeutic activities. It is suggested that the phrase 'assistance in medical treatment' should be eliminated as it limits the basic nursing practice to the assistance of the medical treatment. Second, Article 56 of the Health & Medical Act prescribes a special nurse but it does not prescribe a specific job. Accordingly, the new provison concerning the specific jobs of a special nurse should be added or a job guide should be inseated. Third, it is prescribed that those who have completed the training course after obtaining a license are qualified to be a midwife, a special nurse and a nurse practitioner working in special areas. However, school nurses, occupational health nurses and maternal and health workers are required to obtain a nurse license, but not to take an additional training course. Nurses working in special areas should be legally recognized as nurse specialists. The regulations to control various qualification standards consistently should be established. Fourth, the qualifications and types of nurses by area prescribed by Article 54 of the Health and Medical Act are not consistent with those of special nurses as recognized by affiliated organizations of the Korean Nurse Association and some hospitals. Accordingly, the qualifications and types of special nurses should be adjusted in consideration of special nurses. Fifth, as Article 16, Paragraph 2 of the Health and Medical Act does not prescribe the type and scope of first - aid treatment that nurses can provide, the first-aid treatment of nurses might be considered as an unlicensed practice. The specific regulations regarding these matters should be established. Sixth, the contents of the nursing record, which are prescribed by Article 21 of the Health and Medical Act as a duty, include 1) matters concerning body temperature, pulse, breath and blood pressure 2) matters concerning drug prescription 3) matters concerning input and output 4) matters concerning the treatment and nursing care (Article 17 of the Enforcement Regulations, Health and Medical Act). However, these matters are limited to basic nursing care and assistance in medical treatment. The new recording methods on nursing process are suggested to be adopted legally. Seventh, the prescription right entrusted to nurses which are prescribed by the School Health Act, the Special Act on Health and Medical Service for Rural Areas, and the Industrial Health and Safety Act are not consistent with the rights of nurses as prescribed by the Health and Medical Act. New regulations prescribing the partial right for medical treatment entrusted to nurses in consideration of the restraint of time and place in emergency situations should be established.

• 교육녹색환경연구
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• 제16권3호
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• pp.37-50
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• 2017

교육부는 우수 과학인재를 양성하기 위해 2009년부터 과학교육을 강화하기 위한 정책으로 '과학중점 학교'를 선정 운영하여 확대되었다. 향후 성공적인 과학중점학교의 운영을 위해서 현 시점에서 운영 현황과 문제점을 점검하여 개선 방안을 제시하는 것이 필요하고 판단하였다. 본 연구는 과학중점학교로 선정된 경기도 소재 과학중점 고등학교의 교사, 학생을 대상으로 면담, 관찰 등의 질적 사례연구 방법으로 운영 현황을 조사 분석하였다. 연구결과 운영 성과로는 일반 고등학교에서 과학적 소양을 기르고 실험, 견학, 동아리 활동 등이 확대되어 이공계 인재 양성에 도움이 되는 것으로 나타났다. 문제점으로는 치열한 내신 경쟁으로 사교육 증가, 비교과 활동의 위축, 담당 교사의 업무 부담, 수학 과학 교사들의 전문성 부족 등이 나타났다. 과학중점학교의 지속가능한 운영을 위한 개선 방안으로 과학중점학교의 교육과정 운영의 자율성 확대, 교사 연수기회 확대, 과학중점학교 대학전형 개선, 외부강사 활용, 행정실무사 증원 등의 제도적 지원이 필요하다.

• 대한치과기공학회지
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• 제34권2호
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• pp.165-177
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• 2012

Purpose: The purpose of this study is to lay the groundwork for the development of appropriate training courses for a rapidly changing digital technology in the field of Dental technology. Methods: The subjects of this study were dental technicians, dental technology students, a professor of dental technology in Daegu and Gyeongbuk area and a self-administered structured questionnaire survey was conducted for 350 randomly selected people. Collected data were analyzed using SPSS Win 17.0 statistics program and analysis techniques include the frequency, percentage and cross-analysis. Results: The results of the survey are as follows. The usefulness of Major subjects was Full Denture laboratory (4.72 points), Dental Morphology (4.71 points), Crown and Bridge laboratory (4.69 points) in the instructor's group. The usefulness of Major subjects was Dental Morphology (4.56 points), Full Denture (4.36 points), Crown and Bridge laboratory (4.69 points) in the student's group. The usefulness of Major subjects was Dental Morphology (4.58 points), Dental Morphology laboratory (4.34 points), Partial Denture laboratory (4.30 points) in the dental technician's group. Subject with the highest usefulness of required course to open was CAD/CAM lecture and laboratory, the highest proportion of 91.2% and Implant laboratory was very useful (91.2%) in the instructor's group. Subject with the highest usefulness of required course to open was CAD/CAM lacture and laboratory, the highest proportion of 90.0% and Implant laboratory was very useful (91.2%) in the student's group. Subject with the highest usefulness of required course to open was CAD/CAM lacture and laboratory, the highest proportion of 91.2% and Implant laboratory was very useful (90.2%) in the dental technician's group. Conclusion: Semester of the subjects was required establishment of CAD/CAM lecture and laboratory in the third year first semester (85.1%) and Implant laboratory in the third year second semester the third year was the highest proportion of 94.1% in the instructor's group. 87.0% of students need to open CAD/CAM lacture and laboratory in the third year first semester, Implant laboratory in the third year second semester the third year was the highest proportion of 85.0% in the student's group. Semester of the subjects was required establishment of CAD/CAM lecture and laboratory in the third year first semester (81.0%) and Implant laboratory in the third year second semester the third year was the highest proportion of 80.0% in the dental technician's group.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제10권2호
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• pp.295-305
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• 2010

이 연구는 경호비서의 직업사회화 과정을 규명하는데 있다. 이 연구에서는 서울 소재 사기업에 재직하고 있는 3년 이상의 경력의 경호비서를 연구대상자로 설정하였다. Spradley(1980)의 문화기술적분석으로 도출한 결론은 다음과 같다. 첫째, 준비기는 현장에 경호비서로 나가기 직전까지의 준비단계를 의미한다. 이러한 준비기는 경호비서가 되기 위한 준비, 경호비서 준비 내용의 중요성, 대학 교과목의 유용성, 필요한 교과목, 자격증이 포함된다. 둘째, 적응기는 경호비서가 대학 교육을 마친 후 현장에서 전문가로 성장해가는 과정이며 경호와 비서의 비중, 업무의 체계성과 직업 정체성, 경호비서에게 필요한 능력, 노력해야 할 요소, 직업만족, 정보원, 직업의 전문성, 직업의 장래성이 포함된다. 셋째, 갈등기는 경호비서직에 회의를 느끼며 갈등과 방황을 하는 시기이며 직장 내 갈등, 어려운 점, 문제해결을 위한 노력, 업무량 만족, 직무스트레스, 경호비서에 대한 타인의 인식, 이직준비 경험, 보완 사항이 포함된다. 넷째, 성숙기는 경호비서가 관리자로서 성장하는 시기로 경호비서의 역할 및 역량 변화, 업무처리의 자율성, 타자(他者)의 능력인정, 업무수행능력 평가방법, 급여, 사회적 위상과 자부심, 자기발전을 위한 노력이 포함된다.