• 한국문헌정보학회지
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• 제5권
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• pp.152-178
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• 1978

This has been designed for an attempt to survey a library use competency in order to provide basic information to plan more effective library use instruction for high school students. To get necessary data, a questionnaire was sent to 450 students in the 7 sample high schools in Seoul, and $80\%$ of them responded. The followings are the analysed results. 1. $42\%$ of them responded that they have heard about the decimal classification and $15\%$ of all the students have ever used decimal classification to search for the materials. 2. $3.6\%$ responded that they can understand the decimal classification and $66\%$ of all the students want to know about decimal classification. 3. $94\%$ responded that they have heard about the catalog cards and $41\%$ of all the students used catalog cards to search for the materials. 4. $29\%$ responded that they can understand the catalog cards and $68\%$ of all the students want to know about the catalog cards. 5. $61\%$ responded that they can use reference books. 6. $55.6\%$ responded that they know about the parts of a book. 7. $11\%$ responded that they can footnote. Reviewing the results of this study, library use competency of high school students can be said to be below level. And more effective approach is expected.

• 한국비블리아학회지
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• 제23권4호
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• pp.219-237
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• 2012

학교도서관의 양적 증가로 학교도서관 자원봉사의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 이에 본 논문은 학교도서관 자원봉사의 운영에 대한 현황을 파악하여 문제점과 대응방안을 제시하고, 이를 바탕으로 학교도서관 자원봉사의 활성화에 기여하는데 목적이 있다. 이를 위하여, 첫째, 문헌연구를 통하여 학교도서관과 자원봉사에 대한 이론적 배경을 바탕으로 학교도서관의 자원봉사에 대한 의의를 살펴보고, 둘째, 서울특별시 동작구와 관악구를 관할하는 동작교육지원청 관내의 초등학교 가운데 교육복지특별지원사업 대상인 12개 학교를 대상으로 학교도서관의 사서와 자원봉사자를 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 셋째, 설문조사를 보완하기 위하여 설문조사 대상인 학교도서관의 사서 가운데 8명을 대상으로 면담조사를 실시하였다. 그리고 이를 바탕으로 학교도서관 자원봉사의 문제점과 활성화 방안을 도출함으로써 학교도서관 자원봉사의 이해에 일조하고자 하였다.

• 한국비블리아학회지
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• 제33권1호
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• pp.279-299
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• 2022

본 연구는 학령기에 있는 장애 아동·청소년들의 독서 및 도서관 이용과 요구사항을 파악해 보고 국립장애인도서관을 중심으로 추진되고 있는 도서관정책의 개선점을 제시해보고자 하였다. 대체자료 제작 및 대체자료통합목록시스템 구축을 중심으로 한 도서관정책과는 다르게 장애 아동·청소년은 주로 종이책을 이용하고 있었으며, 80%가 도서관을 거의 이용하고 있지 않은 것으로 나타났다. 본 연구는 특수학교 도서관 중심의 추진체계를 확립하고 장애영역과 학령별 장서 큐레이션을 통한 독서문화 향유 기반 구축을 제안하였다. 더불어 멀티미디어 장서의 국제표준화 개발, 국립어린이청소년도서관과의 협력, 특수학교도서관의 전문인력, 장서, 예산 확충을 기반으로 일반학교 특수학급 장애 학생들과의 연계를 제시하였다.

• 교육시설 논문지
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• 제23권1호
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• pp.13-22
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• 2016

Recently, Korea has been established and operated International Schools manifesting to improve the nation's capacity of the foreign languages skill and to cultivate internationally trained professional manpower. In order to achieve the vision of a world-class educational organization, it has to be designed for the facility standards to meet the international accreditation standards. Therefore, the main purpose of this study is to research about basic resources through comparison of facility conditions between public schools in Korea and international accredited schools. By comparing those two different plan drawings are found the following things. First, Schools which established with International Accreditation Standard are prepared detailed criteria for the facility, Furthermore information about the furnishings included, in addition to specific equipments for classes are stated to be prepared. Secondly, it is more effective when special classrooms such as music and science are equipped with various spatial elements, enough educational equipment storage, teacher's study rooms, practical training rooms and student's activity rooms to support various teaching programs and learning efficiently. Lastly, there was a clear tendency that not only hardware but also software standards for the audiovisual room and library have been more enhanced to enable multidisciplinary educational approaches with the recent education training trend.

• 교육녹색환경연구
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• 제6권2호
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• pp.53-65
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• 2007

Our society is changing into the society of knowledge and information since the advent of 21st century. This may require that schooling need to have a new paradigm. Korea has already entered into the aging society with the help of various population control policies such as birth control from 1960s, and is expecting to go into the so called ultra- aging society. Elementary and middle schools have been facing the rapid decrease in the number of students since the mid-1980s, which high schools are now confronting with. The present study investigates how to effectively utilize extra classrooms at schools. The present study offers eight basic directions that may help establish the utilization planning of extra classrooms. One direction is offering an appropriate space utilization environment, another is to present a plan for having special classrooms. Others are having multi-purpose classrooms, management on the unified rooms for library and audio-visual teaching, securing facilities rooms for the school staff. And others are the planning of the diversion of living space for improving sanitation and the provision of meals, the necessity of the extension or rebuilding of school buildings for other uses according to school development schemes, the utilization planning for community residents to which each school belong.

• 한국도서관정보학회지
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• 제37권4호
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• pp.67-90
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• 2006

본 연구는 미국 학교도서관 전문직(School Library Media Specialist : SLMS) 자격제도의 구성과 발전, 자격요건, 명칭, 교육 프로그램, 배치규정 등을 분석하였다. 미국의 SLMS의 자격요건은 주에 따라 다르지만 가장 중요한 요건은 교사자격과 문헌정보학 석사학위이다. 자격명칭 역시 주에 따라 다양하지만 School Library Media Specialist, Library Media Specialist가 가장 일반적이다. 자격제도에 영향을 미치는 요인으로는 주 교육청, 준비교육기관(대학), 전문직 단체가 있으며, 전국 교사교육 인가위원회인 NCATE가 ALA와 함께 교육프로그램 인가에 깊이 관여하고 있다. SLMS의 배치는 주 교육청 또는 지역 교육기관 인가단체에서 규정하는데 2002년 현재 19개 주가 규정을 갖고 있으며 늘어나는 추세이다. 6개의 지역 인가단체 중 3개 단체는 아주 명확한 규정을 확립하고 있다. 분야별 수석교사 평가제도인 NBPTS와 최근 학교도서관 및 사서교사의 위상을 위협하는 '65% 해법‘에 관해서도 검토하였다.

• 한국도서관정보학회지
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• 제41권3호
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• pp.225-248
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• 2010

이 연구는 울산광역시교육청으로부터 학교도서관지원센터로 지정된 울산중부도서관이 지원센터로서의 역할, 지원해야 할 업무, 지원 우선순위 등을 파악할 목적으로 수행되었다. 연구방법으로 교육청의 2009년도, 2010년도 학교도서관 통계 데이터를 분석하여 학교도서관 현황을 파악하였고 사서교사 및 학교도서관 담당교사를 대상으로 한 설문조사를 통해 지원 업무의 종류와 중요도를 식별하였다. 지원 업무에는 교육청이 주도해야 할 정책적 지원으로 인력 지원, 장학체계 확립, 도서관 자원 확충, DLS 센터와 학교도서관 지원센터의 통합 운영 등이 있고 공공도서관이 중심이 되어 추진해야 할 업무 지원으로는 다양한 연수 프로그램 개발, 외부강사 정보 풀 운영, 지원 협력체제에 대한 홍보 강화 등이 있다.

• 한국비블리아학회지
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• 제28권2호
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• pp.79-97
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• 2017

본 연구는 지역 독서문화센터로서 학교도서관의 역할에 대한 지역 주민과 학교도서관 사서의 인식을 파악하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 경기도 지역의 지역 사회에 개방하고 있는 학교도서관을 이용하는 지역주민을 대상으로 설문지 조사를 수행하였으며, 학교도서관 사서를 대상으로 전화인터뷰 조사를 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 지역주민의 대다수는 학교도서관의 독서문화프로그램이 필요하다고 인식하고 있었으며, 운영된 독서문화프로그램에 대한 만족도는 긍정적으로 나타났다. 또한, 지역주민들은 독서문화프로그램이 학교도서관 활성화에 긍정적인 영향을 미치고 있다고 인식하고 있었다. 둘째, 학교도서관 담당 사서는 지역문화센터로서 학교도서관의 역할이 중요하다고 인식하고 있었으나, 예산 부족으로 인하여 다양한 독서문화프로그램을 제공하지 못하는 것으로 나타났다.

• 한국문헌정보학회지
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• 제16권
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• pp.71-110
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• 1989

The purpose of this study is to investigate the influential factors creating the modern library thought in the latter part of Yi Dynasty. After Korea was forced to make a treaty opening up the country in 1876, Western civilization was introduced and reforms were carried out eventually. Various influential factors could be taken into consideration as follows. (1) The envoys to Japan after 1876 (2) Tourists party to Japan organized by Gentlemen in 1982 (3) The persons who studied abroad (4) Establishment of modern schools and development of publications: on the new learning. (5) News media and others Above all, the persons who studied abroad, such as Yu Gil Jun, Yun Chi Ho, etc., in early stage has contributed most to the extension of public recognition for modern library in Korea. Therefore it can be said that the formation of modern library thought in Korea was based on the theory of the Western library as was the Japan in the period of Meiji Restoration. Patriotic intelectualls in these days believed that reform of the educational system and the diffusion of knowledge was very much meeded in order to preserve an independent Korea and to build up national strength, and then nation-wide campaign for enlightenment was earried on. For that reason the movement of the national library establishment in 1906 also should be regarded from the same point of view, that is, as a part of the enlightenment campaign. Therefore it should not go unheeded that strong patriotism was always streamed under the ground of the library campaign as well as the new learning and new education campaign. Unfortunately every plan of Korean library movement had broken down and missed the chance for having experience of self-development because of the Japanese invasion.

• 정보관리학회지
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• 제41권2호
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• pp.215-243
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• 2024

학교도서관은 정보자원을 기반으로 다양한 교육활동을 통해 학교의 교육목적 달성을 지원하는 기관으로 자원과 이용자를 연결하기 위해서는 교과교사의 인식이 중요하다. 그러나 지금까지 대부분의 연구는 사서교사의 자기인식을 바탕으로 진행되어 왔다. 본 연구에서는 교과교사의 학교도서관 프로그램과 협력수업 경험이 학교도서관 역할과 사서교사의 전문성 인식에 미치는 영향을 파악하는 데에 그 목적이 있다. 이를 위하여 서울·경기 지역의 국·공립 고등학교 8개교의 교과교사 78명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 그 결과는 요인분석과 회귀분석의 분석 방법을 포함하여 통계적으로 분석하였다. 그 결과, 교과교사의 프로그램과 협력수업 경험은 학교도서관의 정보적·교육적·문화적 역할 인식과 사서교사의 교육지원·도서관 전문성 인식에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 토대로 학교도서관 현장에서 프로그램과 협력수업 운영시에 학교도서관 역할과 사서교사 전문성에 대한 교과교사의 인식 개선방안을 제안하였다.