양성(兩性) 평등 교육의 관점에서 본 초등 학교 "자연" 교과서 분석
(An Analysis of Elementary $"Chay{\tilde{o}}n"$ Textbooks : From a Perspective of Gender Fairness)
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- 한국과학교육학회지
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- 제20권2호
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- pp.193-199
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- 2000