• Title/Summary/Keyword: Web Research Method

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비정형 문서의 정보추출을 통한 OWL 온톨로지 구축 시스템의 설계 및 구현 (The Design and Implementation of OWL Ontology Construction System through Information Extraction of Unstructured Documents)

  • 조대웅;최지웅;김명호
    • 한국컴퓨터정보학회논문지
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    • 제19권10호
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    • pp.23-33
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    • 2014
  • 정보검색 분야의 발전은 많은 양의 정보를 빠르게 찾아주는 것에서 사람이 원하는 정보를 정확하게 찾아주는 연구 분야로 넓혀가고 있다. 핵심 기술로는 개인화 및 시맨틱 웹 기술을 활용하고 있다. 웹 문서에 대한 자동색인 기술과 처리능력은 연구단계를 넘어 실용 서비스로 나타나고 있다. 하지만 웹 문서 이외의 첨부된 문서 형태에 대한 문서정보검색에 관한 연구는 미진한 상황이다. 본 논문에서는 텍스트, 워드, 한글과 같은 형식으로 작성된 비정형 문서의 본문 내용을 분석하여 OWL 온톨로지로 구축하는 방법에 대해 설명한다. 문서 온톨로지의 TBox를 구축하고, 문서로부터 얻을 수 있는 자원을 선정하여, 구축된 문서 온톨로지의 인스턴스로 활용할 수 있도록 시스템으로 구현한다. 이와 같은 비정형 문서의 온톨로지 자동 구축으로 해당 문서의 시맨틱 기술을 이용한 정보검색 및 문서관리 시스템에서 효과적으로 활용 가능하다.

사이버가정학습 활성화 방안 -제주 e-study 2.0을 중심으로- (Revitalization for a Cyber Home Learning System -Focused on Jeju e-study 2.0-)

  • 김은길;강남철;김종훈
    • 한국콘텐츠학회논문지
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    • 제10권8호
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    • pp.451-460
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    • 2010
  • 본 논문은 웹 2.0의 등장에 발맞추어 사용자의 데이터 생산과 공유가 확대되면서 참여 중심의 인터넷 환경이 구축됨에 따라 새롭게 도입된 사이버가정학습 2.0의 효과적인 운영방안을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 웹 2.0의 문헌연구, 사이버가정학습 운영 사례, 전문가 컨설팅 및 성능 테스트를 바탕으로 연구하였다. 연구 결과 오프라인의 학교 교육과 연계하여 화상 상담, 웹기반 토론 도구를 이용한 온라인 교육이 이루어질 때 교육적 효과가 증대되며, 시스템 구성 역시 이중화하여 분산 처리함으로써 원활한 서비스가 제공될 수 있었다. 또한 발전적인 서비스 제공을 위해서는 학생, 학부모, 교사 등으로 구성된 모니터링단 운영이 요구되었다.

의사연관 피드백과 퍼지 연관을 이용한 개인화 문서 스니핏 추출 방법 (Personalized Document Snippet Extraction Method using Fuzzy Association and Pseudo Relevance Feedback)

  • 박선;조광문;양후열;이성로
    • 대한전자공학회논문지SP
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    • 제49권2호
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    • pp.137-142
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    • 2012
  • 스니핏(snippet)이란 검색엔진이 사용자에게 제공하는 웹 페이지를 대표할 수 있는 요약된 정보이다. 스니핏은 검색엔진의 페이지 순위와 함께 사용자의 페이지 방문에 큰 영향을 준다. 스니핏을 이용시 가끔 사용자의 의도와는 다른 잘못된 웹 페이지를 방문할 수 있다. 이것은 스니핏을 추출하는 방법이 사용자의 의도를 정확히 이해하는 것이 어렵기 때문이다. 본 논문은 이러한 문제를 해결하기 위해 의사연관 피드백과 퍼지 연관을 이용한 새로운 스니핏 추출 방법을 제안한다. 제안방법은 의사연관 피드백을 이용하여 사용자의 질의를 확장학고, 확장된 질의와 웹 페이지 사이에 퍼지 연관을 이용함으로써 사용자의 의도가 의미적으로 더 잘 포함되는 스니핏을 추출할 수 있다. 실험결과 제안방법이 다른 방법에 비하여서 스니핏 추출에 더 좋은 성능을 보인다.

웹 환경에서 익명성을 제공하는 자격증명 방법 (Anonymous Qualification Verifying Method on Web Environment)

  • 이윤경;황정연;정병호;김정녀
    • 정보보호학회논문지
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    • 제21권5호
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    • pp.181-195
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    • 2011
  • 인터넷 이용자의 개인정보 유출 및 인터넷에서의 행적이 연결되는 등의 프라이버시 침해에 관한 논란이 끊이지 않고 있으며, 이를 해결하기 위한 다양한 방법들이 제시되고 있지만, 가장 효율적인 개인정보보호 방법으로 익명성을 제공하는 인증, 접근제어, 지불 메커니즘을 들 수 있다. 따라서, 본 논문에서는 사용자의 익명성을 보장하면서 인증을 하고 이와 함께 접근제어를 할 수 있는 효과적인 방법을 제안한다. 제안 기법은 핵심 프리미티브로 그룹서명 기법을 이용하며, 접근제어를 위한 익명자격증명서를 도입하고, 관련된 익명 인증 및 자격정보를 상호 결합한다. 정당한 사용자는 키 발급 절차를 통해 합법적으로 그룹 서명키를 얻은 후 자신의 자격에 대한 익명자격증명서를 발급받고, 이를 이용함으로써 익명 인증 및 접근제어를 제공하는 웹서비스를 안전하고 편리하게 사용할 수 있다. 익명자격증명서는 응용환경에 따라 유연하게 확장하여 사용할 수 있으며 익명자격증명서를 지불토큰으로 이용하여 익명 지불 기법에 활용할 수도 있다.

코로나19 팬데믹 시기에 간호대학생의 웹 기반 시뮬레이션 실습을 포함한 임상 실습 경험 (Clinical Practice Experience including Web-based Simulation Practice of Nursing Students during the COVID-19 Pandemic)

  • 김경숙;박지민
    • 융합정보논문지
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    • 제12권2호
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    • pp.81-93
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    • 2022
  • 본 연구의 목적은 코로나 팬데믹 시기에 웹기반 시뮬레이션 실습을 포함한 임상 실습 경험의 의미를 파악하는 것이다. 웹기반 시뮬레이션 실습과 임상 실습 경험을 포커스그룹 인터뷰를 통하여 자료를 수집하고 내용분석 방법에 따라 분석하였다. 포커스 그룹에 의한 심충 면담내용을 분석한 결과, 2개의 구성요소와 7개의 주제 묶음, 18개의 주제로 나타났다. 첫 번째 구성요소로, 임상 실습은 4개의 주제 묶음으로 '팬데믹 상황에서의 불안한 실습의 출발', '다양한 사례에 의한 직접 경험', 미래 간호사로서 준비하는 훈련 기회', ' 수행의 부담감 및 제한적 경험'이었다. 두 번째 구성요소인 웹기반 시뮬레이션 실습은 3개의 주제 묶음으로 '미완성의 간호실습', '가상공간에서의 임상 간호에 대한 간접경험', '통합 실습 모델의 요구'로 분류되었다. 간호교육과정에서 임상 실습은 매우 중요한 부분이나 학생들이 실제로 현장에서 수행할 수 있는 간호는 매우 제한적이다. 따라서 관찰 위주의 임상 실습의 단점을 보완하고, 실습 교육의 질적 수준을 높이기 위하여, 웹기반 시뮬레이션 실습을 포함한 혼합 실습 모델 등을 고려할 필요가 있다.

A Source Code Cross-site Scripting Vulnerability Detection Method

  • Mu Chen;Lu Chen;Zhipeng Shao;Zaojian Dai;Nige Li;Xingjie Huang;Qian Dang;Xinjian Zhao
    • KSII Transactions on Internet and Information Systems (TIIS)
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    • 제17권6호
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    • pp.1689-1705
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    • 2023
  • To deal with the potential XSS vulnerabilities in the source code of the power communication network, an XSS vulnerability detection method combining the static analysis method with the dynamic testing method is proposed. The static analysis method aims to analyze the structure and content of the source code. We construct a set of feature expressions to match malignant content and set a "variable conversion" method to analyze the data flow of the code that implements interactive functions. The static analysis method explores the vulnerabilities existing in the source code structure and code content. Dynamic testing aims to simulate network attacks to reflect whether there are vulnerabilities in web pages. We construct many attack vectors and implemented the test in the Selenium tool. Due to the combination of the two analysis methods, XSS vulnerability discovery research could be conducted from two aspects: "white-box testing" and "black-box testing". Tests show that this method can effectively detect XSS vulnerabilities in the source code of the power communication network.

초등학생용 웹기반 음주예방교육 프로그램 개발 및 효과 (The Development and Effect of Web-based Alcohol Preventive Education Program for Elementary School Students)

  • 김영미;정문희
    • 보건교육건강증진학회지
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    • 제22권4호
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    • pp.17-40
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    • 2005
  • Objective: The purpose of the this study was to test the effect of the alcohol preventive educational program for elementary school students through developing the web-based learning instruments. It will prevent the serious alcohol problem for adolescents and be the opening-learning according to learner's needs beyond the traditional classroom learning which has limitation of space and time. Method: This research designed based on web-based instructional system design by In-sung Jong(1997). This study was performed on the elementary school students who are the six grade in M city. The number of experimental group was 72 and control group's number was 72, totaled 144. Data were collected from September, 30th, 2004 to November, 5th, 2004, totaled 37days. The pretest and the posttest for web-based alcohol preventive education program were tested about knowledge and attitudes toward drinking. After the performance, the posttest was also tested the effect of this program under items by the interest of web-based learning, satisfaction, adequateness of material and so on. The data analysis was done using SPSS/Win 11.0 program. Result: The results of this study are as follows: 1) Compared with control group, experimental group which was educated the web-based alcohol preventive educational program for elementary school students was improved the knowledge on drinking, thin there was no significant difference. However, it showed significant difference between two groups after education. It was, therefore, partially supported. 2) Compared with control group, the experimental group which was educated the web-based alcohol preventive educational program for elementary school students showed significant difference in attitudes toward drinking. After education, it showed no significant difference attitudes. toward drinking between experimental group and control group. It was, therefore, partially supported. 3) The degree of learning motivation was an average.595 of 1 after learning applied to by the web-based alcohol preventive educational program for elementary school students. Then, it is relatively more higher than the result of existing studies. So, it showed that the motivation was done well. 4) Correlation among study variables It showed that there was the significantly positive correlation between knowledge and attitudes toward drinking of pretest experimental group. Also, there was the significantly positive correlation between attitudes toward drinking and learning motivation of pretest and posttest experimental group. Conclusion: I found that the web-based educational program helps the elarning process for the health education in the school field which the instructional materials lack. As a result, the web-based education motivates the learner's pleasure and promotes the learners interest. Also, it is possible for students to learn according to their own learning pace, repeated learning and active learning participation in the necessary parts. Therefore, I think the web-based educational program is worth as a intervention to get positive influence for the health education.

Word-of-Mouth Redefined: A Profile of Influencers in the Travel and Tourism Industry

  • George, Richard;Stainton, Hayley;Adu-Ampong, Emmanuel
    • Journal of Smart Tourism
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    • 제1권3호
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    • pp.31-44
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    • 2021
  • The emergence of the digital economy and easy accessibility to Web 2.0 tools has seen an expansion of the influencer ecosystem within the travel and tourism industry. Founded on the principles of reference groups and peer reference there is a growing trend amongst industry practitioners who are now opting to move away from many of the traditional approaches used to market their products and services and are instead taking advantage of the concept of e-word-of-mouth (eWOM). Whilst there is a growing body of academic literature addressing the notion of influencer marketing, there is little understanding of influencer marketers themselves. Consequentially, this study addresses this gap in the literature through the quantitative examination of those who promote products, services, or companies by distributing eWOM through their online digital channels and presence; otherwise known as travel influencers. A quantitative research approach involving an online survey yielded 255 responses from travel influencers. The research findings indicate that those who work in this field prefer not to be awarded the label "travel influencer," focusing instead on their specific method of influencing, such as blogging and vlogging or sharing Instagram updates. The research also demonstrates how the new influencers have a strong role in generating travel urge and desire. The research contributes to the wider body of academic literature and travel industry practitioners by establishing the general profile of influencers and their increasingly specialized role in tourism and hospitality marketing.

XML 데이타베이스 시스템을 이용한 RDF 데이타의 저장 및 검색 (A Storage and Retrieval of RDF Data using an XML Database System)

  • 서명희;정진완;민준기;안재용
    • 한국정보과학회논문지:데이타베이스
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    • 제31권2호
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    • pp.195-204
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    • 2004
  • 최근 차세대 웹으로 시멘틱 웹이 부각되고 있다. 시멘틱 웹상에서는 정보 리소스들이 서로 의 미적으로 연결되어, 이를 컴퓨터가 처리할 수 있다. Resource Description Framework (RDF)는 이런 의미적 연결성을 제공한다. RDF는 웹 리소스들의 메타 데이타를 표현하기 위한 데이타 모델이다. 시멘틱 웹이 발전하기 위해서는 RDF 데이타를 효율적으로 관리하기 위한 방법이 가장 중요하다 할 수 있다. 본 논문에서는 RDF 데이타를 XML 데이타베이스 시스템에 저장하고 이를 검색하는 기법을 제안한다. XML 데이타베이스 시스템을 사용함으로써 XML 데이타와 RDF 데이타를 통합적이고 효율적으로 관리할 수 있다. 또한, 효율적인 검색 방법과 성능을 향상시킬 수 있는 방법들을 제안하고 있다. 논문에서 제안한 질의 처리 기법은 기존의 연구보다 나은 성능을 보여준다.

기본간호학 실습 교육에서 웹 기반 학습의 효과 - 무균술 실습교육을 중심으로 - (Effectiveness of Web-Based Learning in Basic Nursing Practice Education - focusing on Asepsis technique practice -)

  • 남미라
    • 기본간호학회지
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    • 제12권3호
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    • pp.290-297
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    • 2005
  • Purpose: This study was done to compare the effectiveness of web learning versus traditional education for learning Asepsis technique in Basic Nursing Practice. Method: This research was a quasi-experimental study. The participants were 60 students who were taking Basic Nursing at a nursing college in G city. Thirty students each were assigned to the experimental and the control group. Data were collected between September 26 and 30, 2005, The data were analyzed using descriptive statistics, Independent t-test and ANCOVA Results: The mean score for competence in Asepsis technique practice in the experimental group was 24.73 and in the control group 22.80. This result was statistically significant(t = 3.723, P = .001). The mean score for knowledge in the experimental group was 42.93 and in the control group 38.93. This result was statistically significant(t = 2.119, P = .038). The mean score for satisfaction with degree of study in the experimental group was 55.50 for the pre-test and 56.17 for the post-test, and in the control group 60.23 and 58.00 respectively. This result was statistically significant(F = 10.537, P = .002). Conclusion: The Web based learning was found to be effective in nursing practice, student satisfaction and knowledge, but web-based programs have to be continuously managed and various demands from learners have to be accepted. Eventually we have to use web-based program as educational medium to promote effective learning nursing education.

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